虚拟手术中的软组织切割方法综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖志芳  黄晓宇  郁松  樊晓平 《人天科学研究》2010,(8):14-16

介绍了虚拟手术仿真中模拟软组织被手术刀具切割的处理流程,将现有的软组织切割算法根据四面体剖分策略的不同和根据切割处理时机的不同进行了分类。对每一类切割算法的实时性、鲁棒性和真实感进行了分析,同时对比各个算法的优缺点,并对近年来国内外学者在软组织切割算法上的研究进展进行了介绍。最后,通过现有算法的特点并结合虚拟手术仿真系统的设计要求,讨论了软组织切割算法今后的研究重点。  相似文献   

虚拟手术中的软组织切割方法综述     

廖志芳  黄晓宇  郁松  樊晓平 《教育技术导刊》2010,9(8):14-16

  相似文献   

浅谈小学作文教学     

廖志芳 《快乐阅读》2012,(21):50-51

为了解决小学生害怕写作文,讨厌写作文的问题,小学语文教师应在教学过程中培养学生的写作兴趣。让学生回归到生活中去,观察生活,发现生活中的点点滴滴,记下每一天,每一课的所见所闻;把所见所想的自由自在的表达出来;让学生放飞想象的翅膀,撇弃所有的规条,所有的束缚,所有的框框架架,惟有让真实情感自然流露。  相似文献   

增强试题趣味 提高测试效果     

廖志芳 《湖北教育》2011,(7)

我们常常听到这样的话——不是他不会做,而是不认真做他不是不会,而是题目没读懂等等。学生考试时出现种种问题固然有其自身的原因,但从教师的角度来说,能否通过试卷命题来改善呢?笔者认为,根据低年级学生的心理特点,适当增强试题的趣味性,可以减弱非智力因素对考查效果的影响,达到提高测试效果的目的。一、变刻板为鲜活试题要科学,这是公认的要求,但仅仅这样还不够,还需要考虑到考查对象的情况。这就要思考两个问题,第一是题目的描述是否符合学生  相似文献