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沉积物保留是保证生态系统健康运转所必需的基础功能之一。准确计算流域沉积物的保留量,开展水土保持效益评估,对于黄土高原水土保持、土地利用结构调整、退耕还林、生态补偿及水库管理等方面具有重要的实际应用价值。本文以陕西省黄河支流无定河源头营盘山库区为例,基于Arc GIS10平台,运用In VEST的沉积物保留模型,定量估算了2013年营盘山库区沉积物保留量及2013-2070年内沉积物保留价值,同时对不同土地利用类型的沉积物保留功能重要性进行了评价。结果表明:2013年营盘山库区的沉积物保留总量为493.43万t;2013-2070年流域的沉积物保留总价值达到1.29亿元;库区东西侧沉积物保留价值差别很大,这与流域内部地形地貌、土地利用方式、生态系统类型、植被覆盖情况、土壤理化性质、气候等因子密切相关,前4个因子起主导作用;不同土地利用类型的沉积物保留功能重要性依次为稀疏草地稀疏灌木林旱地落叶阔叶林水域居民地裸地。 相似文献
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【目的/意义】建设学习型社会、为公民提供优质终身学习支持服务体系,是当前党和国家的重要任务。【方
法/过程】采用知识可视化分析方法,基于2017年~2019年图书情报领域和教育技术学领域CSSCI检索期刊发表的
全部学习支持服务研究文献,探究了信息、技术和教育交叉融合视角下学习支持服务的内涵与外延。【结果/结论】
基于研究结果,从学科、方法和数据层面提出了促进未来学习支持服务理论研究与实践发展的相关策略。【创新/
局限】这些策略对于促进学科交叉融合,避免重复研究,建立更加精准的公民学习支持服务体系具有一定的指导
价值。 相似文献
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在教育部推广“1+X”证书制度背景下,广东水利电力职业技术学院开展了“1+X”BIM证书制度试点工作。本文将阐述高校职业教育BIM课程现存问题,提出基于“1+X”BIM证书制度,针对BIM证书制度试点工作中遇到各方面问题,通过教学模式改革、课程教材革新、师资力量培养、教学实践落实等针对性措施,做到以学生为中心,推动BIM课程教学改革,提高BIM课程教学质量和教学效率,帮助学生从事BIM行业工作,实现BIM课程的“岗课证融合”和“提质培优”。 相似文献
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墙体裂缝属于建筑质量问题,影响的不仅仅是给人的视觉感受,还会埋下安全隐患。所以,人们一直都在关注着如何解决墙体裂缝的问题。本文主要从这个方面来进行探讨,并且结合了实例和文献,对其进行分析。 相似文献
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城建档案管理工作是我国档案事业中的一个新鲜事物,一些基本理论和实践中的重大问题,至今认识还不统一,业务建设不规范,给工作带来不少矛盾。总结多年来的实践经验,创建城建档案管理这一门新学科的理论体系,是同行们肩负的历史责任。基于此目的,本人对当前城建档案几个含混不清的问题谈谈个人的浅见,供探讨。 相似文献
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张天琪 《扬州职业大学学报》2022,(1):47-51
介词“沿”用于介引某动作行为经历的路径,源于其动词义“顺流而下”。在确定介词的判定方式及标准的基础上,利用北京大学CCL语料库,在历时考察中研究“沿”各时期的语义状态与句法功用,厘清“沿”的语法化过程。同时,从句法位置、语义泛化以及认知因素三方面探寻“沿”语法化的动因。 相似文献
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“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”费孝通先生提出的十六字“箴言”,引发了我们对参差美与整齐美二者关系的思索。诚如其言,实现参差美与整齐美的辩证统一,方为领略生活之美的不二法门。兴许有人认为,参差美与整齐美是相互分离、甚至是相互抵触的。这其实是一种偏见。 相似文献
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