节目内容与节目形态的多元化     

张树新 《中国广播电视学刊》2004,(10):49-49

对农电视节目可以包括各种节目形态，它可以以社教、专题、文艺、影视等形式出现。狭义上讲，对农电视节目特指对农服务类节目，服务也体现着多元化，对农民的致富、技术、教育、娱乐等多方面进行服务．实现电视的综合社会意义。研究电视农业节目定位．必须考虑节目多元化的问题，因为这是对农电视节目可持续发展的关键问题之一。  相似文献   

质疑中的完美     

张树新 《记者摇篮》2012,(9):2

由高润·托马斯艾维克拍摄的《利比亚的冲突》,一颗炮弹带着浓浓硝烟横空飞过,令人过目不忘。照片极富张力和表现性,完美地捕获了2011年利比亚战争中的精彩瞬间,契合了"和平与发展"这一华赛评选永恒的主题,堪称2011年战地摄影作品的精品之作。这张照片从一开始就广受质疑,能得到这样一张近乎完美的照片几乎是  相似文献   

我院科技开发工作的基本态势和发展战略研究          下载免费PDF全文

于书泉  曹效业  张树新  宣昌能 《中国科学院院刊》1991,6(3):238-244

80年代初以来,从市场需要出发,在全国经济体制和科技体制改革的推动下,我院围绕科学技术转化为生产力这一主题,努力寻求科技与经济结合的道路,创造社会、经济与科学技术协调发展的环境。我院在新技术、新产品的研究与开发,科技成果的有偿转让及服务,承担有偿的横向科学研究与开发课题,按技、工、贸一体化的模式创办科技开发型公司并以此发展高技术企业等方面进行了大量的工作。回顾我院开发工作的历程,我们认为大体上可分为三个发展阶段:  相似文献   

利用Web2.0技术开展高校图书馆学科化信息服务探析     

张树新 《黑龙江科技信息》2011,(8):127-127

做为新一代互联网技术,Web2.0更多是为图书馆提供了信息资源及信息服务,如何利用Web2.0技术为高校图书馆学科化信息服务是一件值得探讨的问题。文章由基于Web2.0学科化服务平台展开,探讨高职图书馆利用Web2.0开展学科化服务的关键。  相似文献   

探究性教学的误区及对策     

张树新 《基础教育参考》2008,(8)

探究性教学的误区主要包括探究替代化、探究形式化、探究机械化、探究孤立化、探究过场化。要走出探究性教学的误区,需要深入理解探究性教学,确实转变教师的角色,精心设计探究性教学,做好研究示范,积极吸收国外探究性教学的研究和实践经验,同时加大高校招生考试改革的力度。  相似文献   

重视“技术蓝领”价值     

张树新 《中国培训》2002,(10)

如何重视“‘技术蓝领”的价值呢?笔者认为。我们在现实工作中应重点做好下列工作。 一是提升工人的社会地位。开展评选“岗位明星”、“技术大王”、“质量状元”、“技术能手”、“献绝活、解难题”活动;开展以工人姓名命名的先进操作法以及象“李斌学校’”那样的命名活动;开展“技术观摩”、“经验交流”等项活动,为职工提供施展才华的条件和机会,从而体现‘篮领”们的自身价值,以提高技术工人的社会地位。 二是注意政策导向。主要体现在国家对国有企业的政策和国企对职工的分配政策上。要彻底扭转在工资待遇、奖金分配上,技术学不学一个样,学好学坏一个样,干好干坏一个  相似文献   

栏目定位与主持人的口语化     

张树新 《记者摇篮》2003,(1):46-46

  相似文献   

汽车维修类专业如何应对学制的变化   总被引：2，自引：0，他引：2  

张树新 《教育与职业》2005,(14):26-28

为使高等职业技术教育更好地适应我国走新型工业化道路的要求，落实全面建设小康社会，实现现代化建设的目标，并在国际化的背景下，探索符合国际化的人才培养趋势，与之接轨；改革高职教育的现行学制，是一项势在必行的重要举措。  相似文献   

初中物理教学中学生创新能力的培养     

张树新 《吉林教育》2009,(26)

目前,我国的新课程改革正在广泛而深入地开展,在教学中对学生进行创新能力的培养是新课程的一项重要目标,也是国际教育发展的一个趋势,而物理学科所具有的实践性、应用性和创新性,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。下面笔者就实施新课程的过程中自己对学生创新能力的培养谈一下自己的体会。  相似文献   

军营——我的最爱     

张树新 《档案与社会》2006,(3):38-39

光阴似箭，一晃儿自己已然成为一个六旬老人了，连自己都难以相信。假如再去工程兵部队干活儿，可能干不了多少体力活儿了。但精神上，我没有老的感觉，每天早上，我还能在操场上慢跑四十多分钟，读书看报视力和以前一样，看电视听广播听力一如既往，脑子好像和以前一样清楚。但怀旧这一点，我和许多老年朋友没什么区别。  相似文献