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张长春 《新课程导学(上)》2015,(9):57
随着素质教育的不断推广,教育部门对高中数学的教学方式也提出了新的要求,以满足社会的需要,为社会培养出优秀人才。然而从实际情况来看,我国多数高中教师在教学数学的时候,还是在沿用传统的教学方式来进行,这种情况的出现,很明显已经不再符合时代发展的要求。针对这一现象,本文结合实际情况,说明了高中数学利用化归思想进行教学的重要含义,阐述了化归原则和案例的应用,以及介绍了化归思想在高中数学教学中应用情况。 相似文献
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土地整治各生产要素投入关系着土地整治效果。运用因子分析法,确定总耕地面积、农业机械化投入、农业劳动力投入及水利设施投入4项生产要素,构建关于农业总产值的C-D生产模型,并以河北省阜平县为例,采用eviews7.2软件测算生产要素贡献率。结果表明采用因子分析法选取有效生产要素构建的C-D生产模型,可以简单直观测算土地整治生产要素的弹性系数和贡献率,测算结果可以为土地整治效果评定提供参考依据。 相似文献
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在长期的实践中我们发现,电视新闻报道中适当运用的现场音乐或背景音乐,不但没有分散观众注意力,影响观众的感知效果,还能给电视新闻报道中的事件现场营造一种意境、情调和节奏,实现电视新闻报道中的现场事件图像、同期声、解说词等多种元素与音乐的完美结合,创造出高质量的声画效果和传播实效。 相似文献
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搞好重大军事演习报道必须强化政治意识、时效意识和一线意识;着眼宣传党的军事指导理论的巨大力量,反映官兵献身使命任务的精神风貌,总结发掘部队军事斗争准备的有益经验。 相似文献
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我国人口众多,资源相对不足,目前资源短缺已成为制约我国经济发展的瓶颈,巨大的资源缺口将成为长期制约我国经济发展的重要因素,快速勘查发现矿产资源后备基地,确保国家经济安全已成为十分迫切的战略任务。 相似文献
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与文科课程的形象生动,理科课程的抽象缜密不同,工科课程更多时候会显得枯燥、乏味与琐碎。鉴于此,该文拟分别从教师自身素养的提高,教师主导作用的发挥以及学生学习主动性的激发三个方面来探讨如何上好大学工科专业课。这三个方面是辩证统一的,相互促进的。要上好工科专业课,不但要掌握一般性教学的普遍规律,更要研究工科学科以及教学的特殊性,并将其应用到教学实践中去。只有如此,才能变枯燥、乏味的、"象牙塔"里的教学,为生动、活泼、紧密联系实践和社会发展的教学。 相似文献
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在新课程理念的指导下,让小学生在实践活动中学习数学是当前小学课堂数学一道亮丽风景线。然而认真审视当前小学数学课堂中的实践活动,就会发现很多数学实践活动存在表面化、肤浅化、形式化等问题,难以有效地实现数学课程目标。怎样提高小学数学实践活动的有效性呢？笔者认为应当注意四点。 相似文献
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基础教育课程改革正在推动教学改革的深化。过去那种将作业视为强化课堂教学的途径或工具．片面追求终结性实效的传统作业观，已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改革。新课程下的数学作业应成为学生成长的生长点，形成积极的情感、态度、价直观，下而结合我的教学实践和研究体会，谈几点认识。 相似文献
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当x >11时 ,π(x ;33) =10是否有解 ,这是素数分布中一个至今仍未解决的问题。本文给出了π(x ;33)=10有解的一些必要条件 相似文献