首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7篇
  免费   0篇
教育   3篇
科学研究   4篇
  2016年   2篇
  2014年   1篇
  2007年   1篇
  2001年   1篇
  1993年   2篇
排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 515 毫秒
1
1.
建立社会主义市场经济体制迫切需要一个健全完善的社会主义市场,因而也必然要求大力培育我国社会主义市场。本文认为,我国市场培育模式既不能采用自然演进型发展模式,也不能采用政府构造型发展模式,而应构建社会主义制度下的政府引导型发展模式,按照“政府推动市场→政府引导市场→市场调节生产”三步曲引导市场的形成与发展,使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。  相似文献   
2.
采用半结构访谈与书面案例研究及实践现象观察的定性研究方法,提炼出产学研科技创新竞争力的主要影响因素,向固定的对象发放大量的调查问卷,基于结构方程模型的方法,运用SPSS18.0和AMOS7.0等统计软件进行数据分析和假设检验,研究产学研科技创新的竞争力形成机理,得到相关研究结论,并从产学研科技创新竞争力的4个主要影响因素等方面提出相关对策建议.  相似文献   
3.
建立社会主义市场经济体制迫切需要一个健全完善的社会主义市场,因而也必然要求大力培育我国社会主义市场。本文认为,我国市场培育模式既不能采用自然演进型发展模式,也不能采用政府构造型发展模式,而应构建社会主义制度下的政府引导型发展模式,按照“政府推动市场→政府引导市场→市场调节生产”三步曲引导市场的形成与发展,使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。  相似文献   
4.
供应链管理将是未来企业管理的重要方面,而“牛鞭效应”给供应链管理带来了额外的挑战。供应链中,上下游企业间缺乏沟通和信任机制,而每一个企业又都是理性人,有各自的利益,追求自身利益的最大化,由此造成需求资讯在传递过程中不断地被扭曲,根本原因在于信息的不对称、不完全所致。基于此分析了“牛鞭效应”产生的原因并提出了解决问题的思路。  相似文献   
5.
对建设工程项目团队知识需求进行分析,可以在项目团队知识学习过程中确切掌握项目团队需要学习的知识,从而提高知识学习效率和项目管理绩效。结合建设项目团队知识学习的特点,对建设项目团队知识需求的内涵、作用及特点做详细阐述;然后从内部因素和外部因素两个方面分析建设项目团队知识需求影响因素,项目团队成员知识需求分析是项目团队知识需求分析的基础;最后,运用角色与目标注册元模型、基于角色的访问控制方法 (RBAC)对项目团队成员知识需求进行分析,并以某电站项目的商务助理岗位进行案例分析。  相似文献   
6.
通过文献研究、问卷调查,运用SPSS软件探索出大型建设项目团队知识学习10类关键影响因子,在此基础上建立知识学习动力系统,并就关键影响因素对知识学习效果作用机理进行仿真。研究结果表明:知识学习效果受知识提供者、知识接受者的学习能力、学习心理和知识特性、知识学习平台的直接影响,受组织结构文化、知识需求、领导支持、激励机制、环境因素的间接影响;知识学习平台、激励机制是知识学习动力系统的较敏感因素,知识特性、环境因素次之。  相似文献   
7.
工程管理专业建设探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
一、工程管理专业的内涵和特色教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中 ,明确工程管理专业的培养目标为 :“培养具备管理学、经济学、土木工程技术的基础知识 ,掌握现代管理科学的理论、方法和手段 ,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。”“主干学科为管理学和土木工程” ,“授予管理学学士学位”。工程管理专业一直隶属土木工程大类 ,这次专业调整后 ,隶属管理大类。工程管理专业与一般的工程专业和一般的管理专业相比 ,有以下特点。1 工程管理是适应形势发展的新型专业 ,具有良好的发…  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号