头发晴雨计     

徐兴华 《青少年科技博览(中学版)》2002,(7)

“头发晴雨计”的制作,取材方便,操作简单,而且实用性很强。只要每天坚持认真观察,便可知道当天的天气情况。让我们动手做一个吧。材料:木板1块(大小适宜)、头发1根(长约20厘米)、大头针2枚、牙膏皮1块、酒精少量(可用50℃-60℃的肥皂水代替)、透明胶、绳子。  相似文献   

让我用实验来探索     

徐兴华 《教学仪器与实验》2005,21(2):5-5

实验是培养学生创新能力的一条有效途径。在教学活动中，教师应根据教学内容与教学目标，选择合适的、有一定思考空间或需要通过探索才能获取物理知识的实验，经巧妙的设计后，让学生自己动手、动脑去设计实验，发现问题，并通过探索、研究，归纳总结，发现规律，获取知识技能。  相似文献   

初中语文第五册复习要点     

徐兴华 《初中生辅导》2002,(4)

一、基础知识1、选出加点字注音全对的一项 ( )A、赋予 (f挷) 阔绰 (chu惏) 星宿 (xi摮) 折腰 (zh啨)B、迸裂 (b埁ng) 松涛 (t仭o) 锭子 (d尙ng) 翡翠 (f嚙i)C、赊欠 (sh埁) 臊子 (z仭o) 踉跄 (li仭ng) 风骚 (sh仭o)D、分外 (f叆n) 妖娆 (r偄o) 离间 (ji劋n) 动辄 (zh埁)  相似文献   

没有大人的夜晚     

徐兴华  赵纪方 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z1)

阿尔贝家在偏僻的长岛西部。周末晚上,阿尔贝的父母去城里办事了,只留下12岁的阿尔贝孤单单地守在家里。没人管,阿尔贝可高兴了,他坐在电视机旁,双脚架在茶几上,一边看电视,一边吃零  相似文献   

物理测力计的调零     

徐兴华 《教学仪器与实验》2002,(2)

通常在物理实验课上使用测力计时 ,调零只需把指针对准零刻度就可以。但有的测力计由于使用时间过长 ,导致测量前虽然已经调零 ,但实际测量仍然产生很大的误差 ,影响了实验数据的整理。为了尽量减小测量误差 ,提高实验教学的质量 ,在进行测力计调零时应注意以下三点 :1 把测力计竖直吊起并将指针调至零刻度处。2 在测力计上加挂一个钩码 ,观察指针读数是否和钩码本身相同。注意指针不能和刻度板发生摩擦 ,挂钩杆也不能和金属环发生摩擦。如果读数偏大 ,由Ｆ =ｋｘ可知劲度系数ｋ偏小 ,此时先将钩码拿下 ,再将弹簧上的三角铁片向上旋转 ,以…  相似文献   

云的抉择(寓言)     

徐兴华 《四川教育》1994,(Z1)

云,是飘逸的。风,是匆忙的,春若是播种,夏则是耕耘;秋若是收获,冬则是品尝。一次,云和风遨游在四季的蓝图里。风悄悄地对云说:“快选吧!”云,志忑不安的正犹豫。  相似文献   

高中化学解题策略及方法研究     

徐兴华 《数理化学习(高中版)》2014,(11):75-76

高中学生在做化学习题的时候,有时会出现很多问题.例如,部分高中生把化学概念记混了、有些高中生感觉自己根本不知道应该怎么去思考化学问题、有些高中生在做题的时候把公式用错了.高中生在做化学习题的时候会出现以上问题的原因,是因为他们没有一个宏观的看待化学问题的思路,以致于做题的时候只会死记硬背化学课本中的知识,却不会自己找到解题的策略.  相似文献   

运用“知识管理”的理念来经营学会     

胡勇  徐兴华 《科协论坛》2003,18(5):17-19

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运用“知识管理”的理念来经营学会     

胡勇  徐兴华 《学会》2003,(9):12-13

推进学会改革必须引入“经营学会”的理念。所谓“经营学会” ,就是要对学会的学术、技术、产品等成果和会员人才及其生产、成长全过程 ,实行有效的非营利的智力资本运用和管理。这种管理不同于一个企业对其产品、技术、人才等实行的以盈利为目的的管理 ,在知识经济条件下 ,学会的主体是具有高智能和知识创新能力的会员人才。这些会员与学会的学术技术联系 ,不同于员工与企业的劳动工资关系。学会业务管理单位对所有学会 ,也不具有企业对下属机构的投资经济关系。然而 ,在知识经济时代 ,拥有和运用知识既成为以盈利为目标的企业 ,也成为以科…  相似文献   

多媒体教学与日语口语运用能力的培养     

徐兴华 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):184-185

日语口语运用能力一直是日语教学的核心话题,是大学日语教学的重要任务之一,培养学生的口语运用能力应该贯穿于教学过程的始终。通过多媒体的教学手段来提高日语口语运用能力是现代化教学的主攻方向,日语口语运用能力的提高需要教师与学生紧密配合才能有效完成,二者缺一不可。  相似文献