机械制造企业的生产能力及能力计划研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

方叶祥 《预测》2003,22(1):78-80,74

本文从技术的角度出发，分别研究了宏观和微观两种情况下，生产过程中各因素对生产能力的贡献，以及它们综合作用的效果，进而形成生产能力的定义，明确了提高生产能力必须处理的两个关键问题，最后用基于优先等级的方法来解决CIMS下能力需求计划的制定问题。  相似文献   

逆向技术溢出、自主技术创新与中国碳排放强度     

方叶祥  卢一斌 《科学学研究》2023,(5):818-829+885

本文选取2005-2017年中国省级面板数据,对各省逆向技术溢出强度与碳排放强度进行了测度,运用空间杜宾模型,并结合中介效应模型实证检验了中国对外直接投资(OFDI)过程中产生的逆向技术溢出效应对碳排放强度的影响机制。检验结果表明：逆向技术溢出会显著抑制本地碳排放强度,也会通过空间效应抑制周边地区的碳强度,且自主技术创新在其中充当中介变量,本地区母公司能对周边地区的绿色技术发展产生杠杆效应和正向的空间溢出;逆向技术溢出对本地碳排放强度的抑制作用受到东西部区位和经济发展水平的差异性影响;当投资东道国为“一带一路”部分国家时,逆向技术溢出依然能够抑制中国碳排放强度,但自主技术创新不再发挥中介效应;本文为推动中国经济低碳发展,早日实现碳中和任务提供了理论借鉴。  相似文献   

基于可重构思想的工业工程实验系统设计   总被引：1，自引：1，他引：1  

邵建峰  倪卫红  方叶祥 《实验室研究与探索》2007,26(12):50-53

简要介绍了可重构思想,研究了可重构实验系统中各实验模块及其参数集的关系,并总结了3种可重构实验的重构模式。作者以工业工程实验系统为讨论对象,对工业工程学科中各课程实验模块及其逻辑关系进行了简单的分析,并以物流与供应链实验系统设计实例,重点讨论了可重构方法在工业工程实验体系中的应用。  相似文献   

实验课创新激励平台开放式成绩评分系统研究与开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

樊树海  蒋南云  方叶祥 《实验技术与管理》2011,28(5)

现行的实验课学生成绩评分体系比较封闭和僵化,开放性、创新性、差异性及时间性较差,不能适应研究型教学模式的开展.综合考虑实验课与相关理论课程的影响,鼓励实验创新,引入实验完成时间指标,改变成绩评判主观定性的弊病,提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验课创新平台开放式成绩评分方案.结合升级模式,对其进行自动实现,以所见即所得的方式进行展示,活跃了教学气氛,也鼓励创新,充分调动了学生课后进行研究探索活动的积极性.  相似文献