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观察脉栓通VEDRIN针剂（300MG）治疗脑血栓形成的疗效临床疗效。方法 通过脉栓通VEDRIN针剂治疗组和对照组各35例进行分析。结果 脉栓通VEDRIN针剂300 MG首先开放毛细血管，减低周边血管的抗力，更由于向心反射作用，小动脉和动脉自动扩张，所以脉栓通不是原始血管扩张剂，不影响动脉管壁的张力，血压下降基微。脉栓通的作用和疗效与普通的血管扩张剂完全不同，血环改善后，以及输出量增加，这种压力不变而增加输出量，不会加重心肌的负担，对心脏病患者，甚有裨益。进而肺循环，血回心脏、脑部循环、周边血液循环，以及冠状动脉循环等都因之改善。血管狭窄或阻塞时，局部便发生缺血现象，脉栓通应用后，使毛细血管开放，并持续性的、重复的、增进血液，由于生理的适应性，即迅速发展侧枝循环，使血液反向或侧向流入阻塞的远端血管，改善患部的血液供应，血管病变的直接原因便是血脂肪和血胆固醇过高。脉栓通分子中的？—Pyridino—carbonic aoid部分，迅速进入DNA分子中（Pretss、Handier），促进新陈代谢。脉栓通分子的Xanthine部分，和构成核酸的Purine相似，对细胞的建造，有重要关系，但是，脉栓通的作用，并不能由上述两种物质的混合物所代替，即完整的分子为脉栓通发挥作用所必须，血中脂肪过高时，不胆促进脂肪的代谢，并且加速解毒作用和毒素的排出，从1994年6月至1997年2月，应用脉栓通针剂治疗脑血栓形成35例，治愈大80.3%，疗效显著值得探讨。 相似文献
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<正>随着新课程理念的不断深入,学生的合作精神、合作意识、合作方式越来越受到广大教师的重视。《小学数学新课程标准》明确指出:"有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"所以,教师要有效地指导学生进行合作与探究,充分调动学生的学习主动性和积极性,进一步发掘学生的潜能。如何在小学数学教学中引导学生自主合作与探究,已成为当下小学 相似文献
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王应睐 ,生物化学家。 1 90 7年 1 1月出生于福建金门。 1 92 9年毕业于南京金陵大学化学系 ,1 938年留学英国 ,1 941年获英国剑桥大学生物化学博士学位。 1 945年回国任国立中央大学医学院生化研究所教授 ,1 950年任中国科学院生理生化研究所研究员、副所长 ,1 955年被选聘为中国科学院学部委员 (院士 ) ,1 958年筹备创建中国科学院上海生物化学研究所并任所长至 1 984年。现为中国科学院上海生物化学研究所名誉所长 ,中国生物化学与分子生物学学会名誉理事长 ,《生物化学与生物物理学报》名誉主编 ,美国生物化学与分子生物学学会名誉会员 … 相似文献
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李伯良 《新课程导学(上)》2013,(26)
山区农村地理条件差,资源短缺,学生家长大多外出务工,对孩子疏于管理,出现各种陋习.要搞好学科教学,农村小学教师必须因地制宜、因材施教,把德育工作渗透在各学科教学之中,使每个儿童都能健康成长. 相似文献
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