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新课程改革的不断深入,对传统的初中语文学科提出了新的要求。语文的教学目标已不仅仅是：乒握丰富的知识,更要求提高学生的语文素养,培养学生的综合能力。要实观这一目标,就不能忽视对阅读理解能力的培养．这也是语文学科的一项重要的组成部分。 相似文献
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在当前的初中语文教学工作中,教学改革成为了主潮流,是推动教学不断深入的强劲动力,每一位教育工作者都应当积极投入这一场改革的浪潮中,积极推进教学成效提升。初中语文教师一定要将自己置身于新课程改革的最前沿,立足教学实践进行研究,发挥课程改革执行者与优化者的双重作用,提高教学成效,其中最基本的要求就是改进教育教学理念,在此基础上开展教学措施与手段的提升。 相似文献
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李兆洋 《读与写:教育教学刊》2011,(11):90
语文学习是进行素质教育的根本,一切素质的培养都是来源于语文的学习。同时语文也是一门非常重要的工具,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。语文学习,就是要培养学生读、听、说、写的能力。因此语文作为一门语言交流工具,听、说、读、写四种能力的培养也是语文学习的最终目标。 相似文献
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新课程改革以来,很多老师在课堂教学中做了积极有益的探索,学生的学习方式也发生了明显。但不可否认,在自主、合作、探究的“热闹”背后,透露出浮躁、盲从和形式化的倾向,学生内在的情感和思维并没有真正被激活。我认为改革要从学习、领悟新课程标准开始。因此,农村初中的教师一定要把握新理念,改变传统的教学模式,在教学中运用新课标、新理念、新思路、新教学,去营造高效的课堂教学氛围。 相似文献
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新冠肺炎疫情带来的灾难记忆是全球性的,如何建构和保存我们对疫情的记忆,影视作品在其中起着关键作用。作为外国导演拍摄的纪录片,《好久不见,武汉》不仅丰富了中国人对疫情的集体记忆,广受海内外受众好评,也展现出中国在抗疫过程中的大国担当。 相似文献
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