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李凤娇 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
本文就教师在教学过程中如何帮助高一学生端正学习态度、构建良好的师生关系、体验成功的喜悦等从预习、听课、作业等方面进行了探讨。 相似文献
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李凤娇 《中国科教创新导刊》2014,(3):76-76
中专语文课程教学应以提高学生的综合素质和职业能力为核心.要科学定位教学目标;努力改革教学方法;做好教学评价工作.落实中专语文教学目标,加强专业思想和专业能力培养,提高学生的职业能力. 相似文献
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同学们在学习斜度和锥度的画法时，经常会遇到一些棘手的问题，下面以两个实例，谈一谈容易出现的问题及解决的办法。例１：参照右上角所示图形，在下图中画全图形，并标注斜度代号。本题主要考查学生对斜度定义的理解和对斜度画法、标注的掌握程度。容易出现的问题：１、由于斜度为１∶５，大多数同学都知道应在AB线段上取５个单位长，但具体是从A点开始取，还是从B点开始取单位长，弄不清楚。２、取AD≠１个单位长。３、作出CD线段后，不知该过哪一点作CD线段的平行线。４、标注时，斜度符号的方向判断错误，符号和数字书写的顺序颠倒… 相似文献
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滨海度假旅游地在世界海洋经济中扮演着重要角色,一直是国际旅游学研究的核心之一。近年来,人类活动强度的不断增大严重威胁了海岸带生态系统稳定性和滨海度假旅游地可持续发展。本文以1991—2021年国内外相关文献为基础,按照“定量判断+定性分析”的研究思路,系统综述了国内外滨海度假旅游地研究进展,并展望未来研究的重点方向。结果表明：滨海度假旅游地研究历程与实践发展密切相关,研究主题主要涵盖滨海度假旅游地产业发展与转型、滨海度假旅游地与自然环境的关系、滨海度假旅游地游客感知与行为、滨海度假旅游地社区可持续治理等4个方面。然而,已有研究也存在理论基础薄弱、研究视角单一、方法较为传统,对大数据等新技术方法应用不足等问题。展望未来,滨海度假旅游地亟待加强可持续发展理论研究,滨海度假旅游地复杂旅游地域系统演化与适应性治理研究,复杂内外源压力下滨海度假产业风险管理与韧性提升研究,并强化大数据、新技术、新方法的应用。 相似文献
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In the present work,hierarchical nanostructured titanium dioxide（TiO2） films were fabricated on Ti-25Nb-3Mo-2Sn-3Zr（TLM） alloy for biomedical applications via one-step anodization process in ethylene glycolbased electrolyte containing 0.5wt% NH4F.The nanostructured TiO2 films exhibited three distinct types depending on the anodization time：top irregular nanopores（INP）/beneath regular nanopores（RNP）,top INP/middle regular nanotubes（RNT）/bottom RNP and top RNT with underlying RNP.The evolution of the nanostructured TiO2 films with anodization time demonstrated that self-organizing nanopores formed at the very beginning and individual nanotubes originated from underlying nanopore dissolution.Furthermore,a modified two-stage self-organizing mechanism was introduced to illustrate the growth of the nanostructured TiO2 films.Compared with TLM titanium alloy matrix,the TiO2 films with special nano-structure hold better hydrophilicity and higher specific surface area,which lays the foundation for their biomedical applications. 相似文献
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在如今的新媒体时代,大学生的网络话语权得到了极大提升,强烈的社会责任感与维权意识促使他们积极通过网络表达自己的诉求与意见,而社会阅历的不足往往使其舆论走向非理性,给高校网络舆情管理带来极大挑战.地方高校受到经费及人员的约束,面对复杂多变的网络舆情时更加捉襟见肘.为在有限的条件下提升网络舆情管理的实效性,地方高校应该明确舆情管理工作的主要参与主体,理清其职责.从参与主体角度出发,在组织领导、专业队伍、文化建设、校地互动、制度保障等方面发力,促进校园网络舆情走向理性的同时,也助力地方社会的和谐稳定. 相似文献
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目的:探讨基于问题(Problem-Based Learning,PBL)教学模式中问题评估的重要性。(1)带着问题去学习是否能实现预期的教学目标。(2)教学环境是否合适,问题是否被正确设计。PBL已被广泛应用在各个学科。它的一个重要部分是学生设计问题。因此,在大量文献中特别注意了对问题的设计,而对问题评估还没有受到同样的重视。对问题设计者而言问题评估意味着对其工作的满意程度。方法:随机抽取30名大专二年级的生物制药专业学生,随机分成5组,每组由一个药理学教师以PBL教学模式授课,课后以问卷调查的方式,调查30名学生对药理学授课过程中提出的每个问题进行评估。结果:学生在一个可接受的水平积极进行与知识有关的活动,如分享信息、与他人讨论、兴趣提高、制定假设和理解药理知识的应用等。学生通过评估问题会对相关知识积极阐述并且激活已有知识。调查发现学生有时会对提出的问题感到困惑,这或许与他们现有知识的不足有关。通过问题评估所产生的大量信息应用问题设计并且反馈到教学过程,起到双向调整、监督的作用。问题评估过程,体现以学生为中心的教学模式。 相似文献