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在现代教育教学中,越来越重视孩子综合能力的发展。而幼儿阶段是孩子们成长与发展的启蒙时期,对他们后续发展有着不可忽视的影响作用。因此,在幼儿园教学中,教师需要注重幼儿观察、交往与表达能力等综合能力的全面发展。一、强化训练,提高幼儿观察能力对幼儿而言,观察是不可或缺的,就如空气、水分、阳光之于植物一样。通过观察,幼儿可以感知事物,获取信息,促进智力发展,更好地认识世界。反之,如果缺乏观察能力,若要发展幼儿其他能力,则如空中楼阁。因此,在幼儿园教学中,幼师需要注重幼儿观察训练,提高幼儿观察能力,给智力发展奠定良好基础。一方面,教师需要营造良好的学习环境,诱导孩子们主动观察周边事物。比 相似文献
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李利华 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
小学教育是教学实践的重要环节之一,是一个不断同化新知识、构建新意识的过程。随着新课程理念的提出,课堂已经成为新课程实施的基地。只有在课堂上贯彻落实好新课程的理念,真正的将新课程的理念融入到实际的教学活动中去,才能真正的实现新课程概念的任务,才能使学生得到全方位的发展,成为新世纪需要的新型人才。在实施新课程的过程中,我们发现新一轮课程改革的独特已深深地印在小学数学的课堂教学中,其最大的表现在于教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化,课堂教学中的＂自主、合作、探究＂已被大部分师生所认同,并大胆地探索和实践这一新的理念。 相似文献
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目前我国新一轮课程改革已进入了全面实施阶段。这一轮基础教育课程改革提出要体现时代要求．全面推行素质教育．使得“教育回归生活化”“课程生活化”的理念．强调把学生的现实生活及其个人知识、直接经验作为课程的内容．充分利用家庭、生活区以及社会的课程资源．使得课堂与生活实际保持一种密切的联系。在这种情况下．实践和生活成为了学生自身发展的一个源头． 相似文献
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民生档案是社会管理活动的历史记录,是维护群众权益的原始凭证,是＂人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题＂。开展民生档案工作,特别是涉及残疾人档案的建立和利用,把党的惠民政策及时提供给弱势群体,使档案真正成为密切党和政府与人民群众联系的纽带。要做好这项工作,应从以下几个问题着手： 相似文献
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李利华 《中国基础教育研究》2007,3(7):103-103
在教学实践中，作为历史教师，应努力培养学生的创造思维品质。下面就在历史教学中如何培养学生的创造性思维，谈自己的几点看法。 相似文献
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科技评价是科研活动的重要内容,科研绩效评价作为科技评价的重要组成部分,对优化科研资源配置等有重要意义。科技评价可以规模大小、中观层面的科研绩效,宏观层面的科研绩效等进行分类评价,在构建评价指标体系时应注意有的放矢,尽量简便,考虑指标的可获得性和定量与定性相结合等问题。 相似文献