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本文从引进、发展与完善和应用三个方面,对国内语篇衔接与连贯理论研究进行了分析总结。透过语篇衔接与连贯理论研究在中国的发展历程,不仅可以了解我国在该学科的研究成果、研究特点和研究方法,而且可以预测未来的研究方向。 相似文献
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以大量翔实的与颜色词＂黑＂有关的隐喻表达为语料,从跨文化角度对英汉语中黑颜色的隐喻认知进行对比分析,并对黑颜色隐喻认知是如何根植于英汉文化中进行探究,以期能帮助英汉语习得者在跨文化交际时减少语用失误,进而有助于提高其跨文化交际能力。 相似文献
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基于雨课堂与传统课堂相结合的“线性代数”课程线上线下混合式教学模式。运用雨课堂和传统课堂相结合的授课方式,教师充分利用线上资源,课前、课后推送教学资源,平台记录整个教学过程,为课堂的教学组织和课程考核提供了参考依据。同时,创新性地提出了教学评价过程化,增加教学评价的维度,教育信息化、数据化使教学评价更加科学、客观与公正。新的教学模式与评价体系推动了教学以教师为中心向以学生为中心的转变。此外,教学内容中体现了科学性和应用性,融入思想政治教育元素,帮助学生了解中国传统文化和中国科学技术,既培养了学生爱国情感,又发展了学生数学应用思维。 相似文献
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"心理空间"是心理空间理论的重要组成部分。心理空间理论是建立在认知体验哲学基础上的。"把"字句是汉语里的特殊句式。以"心理空间"理论为基础,主要探讨"把"字句所构造的"心理空间"情况。 相似文献
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从语用的角度,以搜集到的人称指示语被非常规使用的现象作为语料,对英汉人称指示语的非常规用法进行分析,揭示语言和语境的密切关系,探究英汉人称指示语非常规用法所产生＂移情＂的语用效果。 相似文献
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以大量媒体的现实语料为基础,对部分＂XX门＂的语义特征进行分析,指出了＂XX门＂表达中,＂门＂的语义演变轨迹。 相似文献
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本文结合概率论与数理统计的教学实际,对该课程的教学方法作了探讨,以激发学生的学习兴趣,培养学生应用概率统计方法解决问题的能力。 相似文献
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本文借助SPSS13.0统计软件,从变量相关分析、双因素混合实验设计方差分析与多组配对检验等角度分析大学英语考试成绩,给出了对学生考试成绩进行分析时具体操作SPSS13.0软件的步骤和方法,以期直观且科学地对学生英语考试成绩进行分析。 相似文献
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本研究以书面测试试卷为研究工具,以山东某高校英语专业一至四年级本科生为受试,通过测试他们跨文化交际中的语用失误率情况对其相应的语用能力进行实证研究。研究发现,受试的语言能力和其语用失误率(R值=-.432,P值=.000,<0.05)、英语专业四级成绩与其语用失误率(R=-.458,P值=.000,<0.05)分别存在统计学意义上的显著性负相关关系。因此,本研究结论是:受试的语言能力越强,英语专业四级成绩越高,相应的语用能力就越强,存在显著相关性。 相似文献