在生物学教学中培养大学生科学素养的探索与实践     

李永芳  刘景升  李效良  齐冰  赵静  郭淼 《中国科技信息》2007,9(15):242-243

大学生的科学素养,关系到国家的前途和民族的命运。生物科学是培养大学生科学素养的最佳素材。在生物学教学活动中,教师可以利用不同的方式、不同的内容,搭建合理的平台,培养大学生的科学素养。  相似文献   

医学生性观念、性教育状况的调查与分析     

李永芳  唐瑜菁  李效良 《中国科技信息》2007,(20):164-164,166

目的了解医学大学生的性观念、性教育状况．寻求性教育的内容和方式。方法采用问卷调查的方法，对山东泰山医学院251名大学生进行性知识、性观念及对性教育的需求调查。结果大多数医学大学生（675％）没有接受过正规的性教育；绝大多数学生（94，7％）认为性教育应包括“性知识和性病知识”的内容；不同性别的大学生在获取性知识的途径、性教育的内容及性观念等方面存在显著性差异。结论大学生的性观念正在发生变化，对性教育的需求较高，为保证医学大学生的健康成长，建议应加强大学生的性教育工作。  相似文献   

《医学生物学》课堂多元化教学的实践     

刘京昇  李效良  郭淼  赵静  李永芳  齐冰 《中国科技信息》2010,(3):223-224

对在课堂授课中采用比喻、精心设计开场白、合理应用多媒体、互动式教学、根据不同的授课内容实施不同的授课方式等多种教学手段进行总结和效果分析。结果显示：多元化课堂教学手段的综合应用，对活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣、培养学生的刨新能力、取得最佳课堂教学效果明显有益。  相似文献