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李玉焕 《闽西职业技术学院学报》2000,(3)
本文从国有企业缺乏民主约束机制的角度，深刻分析了产生腐败现象的种种原因，并提出了加强民主、法制建设、强化廉政监督机制、建立民主科学的决策制度等加强和改进措施。 相似文献
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李玉焕 《闽西职业大学学报》2000,(3):10-11
本从国有企业缺乏民主约束机制的角度，深刻分析了产生腐败现象的种种原因，并提出了加强民主、法制建设、强化廉政监督机制、建立民主科学的决策制度等加强和改进措施。 相似文献
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李玉焕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
从教学分支的角度上看,特殊教育在教学工作体系中与一般性的教育模式存在一定差异性,比如教育方法的特殊性、教育客体的特殊性。从狭义的理论分类上看,特殊教育主要面向身心具有缺陷的人群,通过特定教学方法的创设与应用,使该部分人群可以获得较好的教学引导。在听障教育的初中数学教学工作中,教学人员既需要考虑教学方法的有效性、创新性与合理性,还应注重有效情境的创设,使学生可以在该类型的有效情境中较好地理解课程理论内容的应用方向、内涵与特点等。 相似文献
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思想品德“做中学”教学模式是指教师依据思想品德课程标准,选择适合学生进行“做中学”的主题,组织学生进行实际的调查和操作,使他们在观察、分析、表达、交流的探究活动中体验“做”的过程,建构基础性的学科知识,获得初步“做”的能力,促进学生身心全面发展,最终形成正确的世界观、人生观和价值观。“做中学”教学模式的操作是以联系的、动态的、生成的、发展的规律来预设教学的准备阶段、开始阶段、展开阶段和总结反馈阶段四个步骤。 相似文献
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