谈高校教师社会实践对教育教学的意义   总被引：2，自引：0，他引：2  

李翠敏 《文教资料》2010,(9):180-181

本文对高校教师社会实践状况进行了简要的描述。对教师实践能力不足对高校教育发展的不良效果进行了分析．并探析了高校教师社会实践对教育教学的价值和意义。最后谈及高校如何鼓励教师特别是青年教师积极参加社会实践。  相似文献   

泰州的发展现状、存在问题及对策     

李翠敏  吕迅 《文教资料》2003,(11)

一、泰州的发展现状1.基础设施泰州市为1996年新建的地级市,地处江苏省的腹地,与苏南的无锡、常州隔江比肩而立。总面积5793平方公里,总人口500万,下辖海陵、高港两区和靖江、泰兴、姜堰、兴化四市。境内长江岸线98公里,其中10米以上稳定的深水岸线54  相似文献   

基于DSP的指纹采集处理系统的设计     

李翠敏  孙文汇 《环球赛鸽科技》2013,(21)

本文介绍了TI公司生产的TMS320VC5416作为指纹采集处理系统的主要核心部分,充分利用它的优势进行复杂的指纹算法处理,同时利用 FPGA 逻辑控制电路进行地址译码和其他外围电路的控制。  相似文献   

谈数学教学中如何培养学生的创新能力     

李翠敏 《教育教学论坛》2011,(18):28

创新教育的主要内涵是培养学生良好的个性,发展学生积极向上的自主性。初中数学教学应开创以培养学生创新意识为目标的新局面。本文主要阐述在初中数学教学中如何培养学生的创新能力。  相似文献   

行动者网络理论视角下网络舆情的演化及治理研究     

李翠敏  徐生权 《情报杂志》2022,41(2):134-139,197

[研究目的]以往关于网络舆情的研究多将舆情演化的动因归根于社会问题,这种笼统的社会问题归因有将舆情演化机理“黑箱化”的嫌疑,也阻碍着研究者对其真正机理的追寻与理清,行动者网络理论为舆情演化的过程性研究提供了一种理论可能。[研究方法]以“成都49中学生坠亡事件”为网络舆情个案,以行动者网络为分析框架,识别出舆情中的多元行动者,并跟随这些行动者,揭示舆情的演化过程。[研究结论]研究发现,网络舆情的演化是人与技术等多元异质行动者参与、行动的过程。网络舆情演化的内在机理则源于多元异质行动者行动逻辑的联结与冲突。网络舆情的治理可以从打破“行动者网络”的联结与化解行动逻辑之间的冲突入手。  相似文献