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1.
高校思想政治教育必须坚持发挥"灌输论"的传统优势,结合高校大学生自身的一些特点以及高校教育的基本规律进行创新,增强其实效性。在思路上,坚持灌输与双向互动交流的原则;在内容上,立足人文关怀,关注个体价值;在方法上,运用心灵沟通和思想互感的方法;在形式上,积极运用多元化的隐性形式;在途径上,充分利用现代化的宣传工具。 相似文献
2.
为探讨外源一氧化氮在缓解重金属Cu2+胁迫中的作用,以水稻"苏秀9号"为试料,通过水培试验研究了在重金属Cu2+处理下硝普钠对水稻幼苗生长和抗氧化能力的影响。试验表明30μmol·L-1的Cu Cl2处理显著降低了水稻幼苗的株高、根长、根数和鲜重;并且提高了叶中H2O2和O2.-的含量,使幼苗遭受到严重的氧化胁迫,导致MDA含量和相对电导率显著提高;叶中SOD活性、POD活性、叶绿素含量和可溶性蛋白质含量均显著下降。外源添加50μmol·L-1硝普钠后,30μmol·L-1的Cu Cl2处理的幼苗株高、根长等较Cu2+处理显著提高,叶中H2O2和O2.-的含量明显下降,MDA含量和相对电导率显著降低;叶中SOD活性、POD活性、APX活性、CAT活性、叶绿素含量和可溶性蛋白质含量均显著升高。研究表明适量的SNP可以提高水稻抗氧化酶活性,降低ROS的含量,减缓叶片的膜脂过氧化程度,从而,更好地对抗重金属Cu2+的毒害作用。 相似文献
3.
以优化图书馆知识服务为目的,提出了构建应用于图书馆知识服务的学科导航系统,并探讨了学科导航系统建设过程中的资源获取途径、资源描述方法,介绍了学科导航系统的体系结构以及功能模块。 相似文献
4.
李赛男 《学生之友(小学版)》2013,(22):82-82
本文分析了美术语言的概念以及在美术教育中的重要性,并结合苏教版美术教材和笔者的理论知识与教学经验探讨了如何进一步强化小学美术语言的教育。 相似文献
6.
李赛男 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(5):79-84
谢德三《墨子虚词用法诠释》认为"而"作指示代词犹"此"、作系词犹"乃"、作准系词犹"如"、作副词犹"乃、才",并根据译义把"而"归为介词和连词。这些"而"的语法功能都是连接前后两个谓词性结构,是连词。《墨子虚词用法诠释》忽略了"而"的语法功能,用强赋实义、翻译的方法,对"而"做出的词性归类是值得商榷的。《墨子》中的"然而"大部分都不是凝固结构,"而后""而况""而已""而已矣"都是词与词的组合,《墨子虚词用法诠释》把它们都归为熟语也是有问题的。 相似文献
7.
教学对象：四年级学生
教学内容：学大师——我剪民间画
教学目标：1.了解民间画的特点,学习创作抽象民间画的方法。
2.通过欣赏如东民间画作品、马蒂斯剪纸作品、王桂英剪纸作品的造型和色彩,学习创作造型抽象的民间画作品。
3.培养学生的鉴赏能力、表现能力,以及热爱家乡的情感。 相似文献
8.
巩固和加强马克思主义的指导地位不可动摇 总被引：1，自引：2，他引：1
李赛男 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):30-31
马克思主义是我们党的指导思想。21世纪我国既发生了翻天覆地的变化,又面临着新的环境、新的问题。本文从实际出发,深入分析和强调了马克思主义的指导地位不可动摇,我们必须巩固和加强马克思主义的指导地位。 相似文献
9.
教育信息化是促进教育均衡发展的必要条件。为提高农村教育质量,促进城乡优质教育资源共享,2003年经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部共同组织实施了农村中小学现代远程教育工程（以下简称农远工程）。 相似文献
10.
以传统讲授法为主的教学活动方案不能适应知能课程的需要,知能课程的实施方案需要综合课程本身特性要求、课程实施的外部条件以及其他各种因素重新设计.在分析知能课程特性确定其教学总目标的基础上,结合网络教学平台的时空特性,本文以“主导—主体”教学模式为基本教学活动框架,制定了知能课程实施的三个具体教学策略.基于此,又设计了包含“知识学习”“小论文写作”“研究性学习”三个教学活动在内的知能课程实施的教学活动总体方案,并进行了教学实践. 相似文献