新型自主售卖碾米机设计与分析     

葛骏  宋皓然  李成蹊 《内江科技》2019,(4)

目前我国居民对于健康饮食的需求越来越高,作为我国传统的主要食品,大米的受关注度也越来越高。人们对于大米的需求不仅仅再局限在购买成米,而是更希望购买到更加健康、新鲜的产品。而目前我国市场上现存的制米机大都不再能满足这些需求,因此我们设计了一种基于传统碾米机的,拥有多种混合机制的全新自动制售米机,并在设计过程中使用SolidWorks和ANSYS等软件进行设计分析,以满足相应的设计要求。  相似文献   

《生物和自然带》全章知识体系要点综览     

冯福昌  李金鉾 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(12)

IIlII一值物生K黧环境条件比较牛物圈、自然带、生态系统、生物群落、生态平衡、食物链概念的异同或联系 f i氅蝴与 l 1…l粪(缉成及物!斛丽c—l I :1 I]一 能流模式 t————一～·14·其赖以q三存的尢机环境之间连续进行的物质和能量的交换系统^例子V(接上页)!坠指生态系统巾物质和能量的输入和输出处T:相对稳定的状态;亦即系统叶1生产、 消费和分解过程处于平衡状态。塑牛态系统中的动植物种类和数量相对稳定发展过程保护原则 f调节的速度和过程则冈系统环境不同而有别暂时的、相对的动态平衡 i(有条件的) ● L———————一一,…  相似文献   

如何在语文教学中熏陶学生的心灵     

李金想 《希望月报(上半月)》2007,(5):49

《新课程标准》明确提出“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程为学会学习和形成正确价值观的过程”。为了让学生能从学习课文的过程中获得做人的道理,树立正确的人生观和价值观,在语文教学中,要注重把语文教学的工具性与人文性结合在一起进行教学。就是,既把语文教科书当作一种教学工具,又把它当作渗透德育教育的好教材。  相似文献   

世界生产力促进发展概况     

李金算 《情报探索》2003,(3):F004-F004

3　各个国家和地区的生产力组织作为促进经济和社会发展、改善人民生活水平的一个重要的有效手段 ,世界许多国家都纷纷建立了国家级的生产力组织。目前有 :亚洲 :日本的日本社会经济发展生产力中心(Japan Productivity Center for Social- EconomicDevelopment) ,新加坡的新加坡标准、生产力与创新局(SPRING Singapore) ,韩国的韩国生产力中心 (KoreaProductivity Center) ,马来西亚的国家生产力公司(The National Productivity Corporation) ,泰国生产力院 (Thailand Productivity Institute) ,菲律宾的生产力与发展中心 (the Pr…  相似文献   

BEPC/BES上的粲物理和τ轻子物理研究成果          下载免费PDF全文

郑志鹏  李金  巨新 《中国科学院院刊》1995,10(4):344-346

粒子物理是人类研究物质微观基本构成及其相互作用性质的一门科学,其研究成果深化了人类对微观世界的认识。粲物理和τ轻子物理是粒子物理的重要分支,对其辐射衰变、强衰变和弱衰变的系统研究,将会解决或澄清粒子物理中的一些问题,检验和发展粒子物理的标准  相似文献   

蔡邕的故事     

李金 《教学随笔》2011,(5):40-41

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走进科学之GTA5     

叶下蹊 《体育博览》2013,(12):80-83

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康复教学中的重要性『林氏六音』在听障儿童     

李金 《青海教育》2012,(9)

一、林氏六音有哪六个音林氏六音按照频率从低到高排序为：/m/、/u/、/a/、/i/、/sh/、/s/。其中，/m/、/u/为低频音，/a/、/i/为中频音，/sh/、/s/为高频音。做林氏六音发音时/m/不要发成/mo/音，因为/mo/音频率高，检测不到对低频反应，/m/发音时嘴闭住，  相似文献   

ADS与信号源E4437B的数据交换测试平台设计     

李金 《人天科学研究》2009,(8)

采用了理论与实践相结合的研究方法,研发设计了一套安捷伦仪表与ADS仿真系统联网数据交换的测试平台,对于3G通信网络乃至将来4G通信网络的数据交换测试,具有重要的意义。  相似文献   

基于MOOCs平台的社区教育发展路径探析     

李金 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(3):19-22

大规模开放在线课程(MOOCs)是教育开放历程在网络时代的突出体现,其教育特征的开放性,为社区教育的发展提供了新契机.MOOCs的大规模、开放化、网络化课程,可以迎合社区居民终身学习的需求、丰富社区教育课程的学习内容、提高社区教育资源的利用效率并满足社区居民多样的学习形式.基于此,提出开发社区MOOCs教育课程、提高社区MOOCs利用效率、加大社区MOOCs资金投入、组建社区MOOCs教师队伍、丰富社区MOOCs教学形式等社区教育发展路径.  相似文献