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教育是为培养人才服务的，其主要功能和目的是促进入的全面发展。在人的全面发展的各要素中，德育应是首位的。只有强调了德育为先的理念，才能真正落实教学生学会做人的根本要求。在教育工作中如果以人为本、德育为先的意识淡薄，或者只挂在口头上，而没有落实在具体的德育行为中，也就不可能真正实现素质教育的要求。以人为本、德育为先，既是实施素质教育的内在要求，又为实施素质教育引领方向，为推进素质教育提供源源不断的精神营养和强大动力。 相似文献
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应江西省科技厅、南昌市人民政府邀请，以美中江西同乡会副会长葛郁芝博士为团长的“美中江西同乡会创业投资代表团”一行２５人，于２００２年１２月２４日至２７日来南昌访问。这次访问取得丰硕成果，据统计：代表团成员与我省近百家单位进行合作洽谈，共签订各类合作协议３１项。葛郁芝博士等４位专家还被江西省人民医院等我省５家单位聘请为客座研究员、客座教授等。此次代表团来访受到省委、省政府的高度重视和社会各界的广泛关注。１２月２５日，省委书记孟建柱、省委副书记、南昌市委书记吴新雄、省委常委、省委秘书长陈达恒、副省长… 相似文献
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课堂教学是课程改革的一个主阵地.那么,怎样才能在课堂教学中体现出新课程改革的理念呢？怎样才能培养学生自主学习的能力,使学生的个性得以舒展和张扬呢？ 相似文献
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在当今世界发展变化的新趋势中,特别是企业竞争的新趋势中,一个值得重视和研究的新特点是:文化与经济、文化与经营的相互交融越来越紧密;以文化的力量作为竞争工具已经是一个不争的事实;文化能力在企业核心竞争力中的作用也越来越突出。文化作为一种能力,正在被越来越多的企业经营者所重视,文化能力培训也日益成为企业培训的重要内容。我们都知道,每一个民族都有自己独特的文化个性,这种文化个性使这一民族具有一种最擅长的能力,这种最擅长的能力就是这一民族的文化能力。由民族的这种文化个性演化而成的文化能力又能够使这一民族在某一个领… 相似文献
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在当前色彩基础教学中,存在不少误区。主要表现为:技法价值观的偏激;色彩基本功的片面理解;色彩观念的片面认识以及教学中片面的共性要求等。本文剖析了这些问题并提出了解决的办法。 相似文献
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