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师生信任是一种人际信任。从我国近10年师生信任研究来看,几乎所有的研究都是从人际信任等观点来研究。这些研究集中于师生之间信任为中心研究怎么建立师生之间的信任。但是,这些研究仍存在层次和分类不清晰、研究难以突破定势以及方法单一的问题。本研究从班级管理的角度给构建师生信任关系提供了一些新的参考。 相似文献
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高职教师教学能力是高职教育实现教学改革和人才培养的关键。当前高职师资队伍存在师生比不足、结构不平衡、"双师型"教师少、缺乏科学的高职教师资格认证标准等问题,学者根据对高职教师教学能力构成的研究提出高职教师教学能力标准应遵循综合性、职业性、创新性、发展性和"以生为本"的原则,构建涵盖教师基本能力、课程设计能力、有效实施教学方法的能力、教学评价能力、教学发展能力的高职教师教学能力标准。 相似文献
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一、理论依据以阅读为词汇习得途径(the Incidental Vo- cabulary Acquisition简称为IVA)的理论是建立在对(?)语词汇习得的研究基础上的。研究表明2～7岁的孩子每天能掌握多达15个单词,而大多数的单词都是通过阅读的方式逐渐习得的。同时IVA的研究者们也表明：要想通过阅读习得一个单词,至少需要在文章中接触10～12次才有可能。因此,Nagy和Herman(1987)提出教师应该提倡通过阅读习得词汇而不是单单教单词。 相似文献
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高校网络实验室的建设与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
汤琳 《绵阳师范学院学报》2009,28(8):69-71,76
计算机网络实验是高校计算机网络理论教学的重要环节.建成一个功能完善的计算机网络实验室是提高教学质量的基本保障.针对当前高校网络实验室的建设,以绵阳师范学院数学与计算机科学学院网络实验室建设为实例,介绍设计思想和具体的实施方案,阐述了现代网络实验室的基本架构. 相似文献
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《计算机网络》双语教学的实践与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机网络》是一门比较适合于采用双语教学的计算机专业课程。通过对计算机网络课程双语教学过程中存在的问题的分析和探讨,分别就教学环节、实验环节、考核方式等方面提出了具体的改进措施,其中部分措施已经在教学实践中取得了较好的效果。这对于提高该门课程的教学效果和教学质量有重要的意义。 相似文献
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高校图书馆资源共享途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆资源校内、校际以及与社会共享是当代图书馆事业发展的方向。本文以哈工大（威海）图书馆为例,探索了我国高校图书馆资源共享的几种途径,为其它高校图书馆更好的利用资源提供经验借鉴。 相似文献
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在秀峰高中学习时，范老师提到了曼陀罗思考法对孩子发散性思维的训练。无独有偶，在台中大鹏小学和鹿谷小学参访时，我被孩子们制作的故事结构图给吸引了。曼陀罗思考法，在台湾各校被广泛用于指导学生深入地阅读文本。所谓曼陀罗思考法，其实就是能诱发潜能的“魔术方块”。就其形态来看，它共分九个区域，你可以在任何一个区域（方格）内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，是一种“视觉式思考”。人类的思维唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，潜能便可在连续反应下持续被激发。再看到大鹏小学孩子们制作的故事结构图，不难发现这种结构图，也是老师们在引导孩子对故事情节做简短的归纳整理，刺激联想，从而训练孩子们的想象力和分析能力。 相似文献
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汤琳 《绵阳师范高等专科学校学报》2014,(5):133-135
针对传统网络工程教学模式的问题,结合教育部“卓越工程师教育培养计划”,在深入理解CDIO工程教育教学模式理念和方法的基础上提出了基于项目的网络工程实践教学改革的思路与方法.以项目为基础,让学生能真正了解整个网络工程的实施过程并学以致用,建立面向能力培养的网络工程实践教学体系. 相似文献
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目的:优化N-甲基咪唑合成工艺。方法:以乙二醛、甲胺、氨水、多聚甲醛为原料,"一锅法"合成N-甲基咪唑,对N-甲基咪唑转化率的影响因素-投料顺序、反应温度、反应时间等进行条件优化,通过N-甲基咪唑的标准折光率曲线法准确、快速检测反应过程中N-甲基咪唑含量。所得产品N-甲基咪唑分别用氢谱、碳谱以及气质联用GC-MS进行表征。结果:以当量的多聚甲醛、氨水、甲胺、乙二醛的投料顺序,反应温度为60℃,反应时间为4小时,N-甲基咪唑的转化率高达98%。通过减压蒸馏除水,共沸剂环己烷精制,最后减压蒸馏得到的产品N-甲基咪唑纯度可达到99.5%。结论:该合成工艺具有产品转化率高,污水处理量少,检测方法快速高效的优点,适合于大规模工业生产。 相似文献