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以发展性评价作为指导思想,在原有综合性考核的基础上,单列出平时表现成绩考核作为大学物理实验成绩评定的一项,并制定了详细的实施细则。教学效果表明改进的评价方式更能促进学生对大学物理实验的学习。学生自评、互评结果和改进的评价方法结果的一致性验证了新的评判方法的客观性。 相似文献
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