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1.
蚕豆根尖细胞微核技术监测水体污染的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用蚕豆根尖细胞微核技术对南通市郊区主要河流水体的污染状况进行了检测,测定各采样点水样的蚕豆根尖细胞微核千分率(MCN‰)及污染指数(PI),并进行了统计分析。结果表明:各采样点MCN‰有显著性差异,7个采样点中有5个采样点的PI在2以上,和对照组相比差异极显著(P〈0.01),表明南通市郊区的水质受到不同程度污染。分析了水体污染程度与环境和人为因素的密切关系,对被污染水体的治理提出了有价值的建议。  相似文献   
2.
苏霍姆林斯基多次强调,课堂教学不仅仪培养学生的智力,发展能力,而且还应培养学生树立科学唯物主义世界观、共产主义信念、热爱知识和科学、尊重人类创造的精神财富。课堂教学的质量及效果,在很大程度上取决于教师的备课工作。苏霍姆林斯基认为教师的备课是教学过程的最重要的组成部  相似文献   
3.
本文针对我校环境工程专业生产实习中存在的问题,提出了相应的生产实习改革模型,按照教育部提出了"卓越工程师培养"计划,以工程技术为主线,利用国家环境保护纺织工业污染防治工程技术中心的废水处理中试装置,学生可以自己设计水处理工艺路线,分析测试进出水水质、绘制设备施工图、独立进行调试操作,培养出新一代创新型人才.  相似文献   
4.
王兆慧 《科技风》2012,(10):191
在材料、环境等多重因素的影响下,大体积混凝土容易产生裂缝.但是,只要设计合理,选用优质的材料以及确定合适的配合比,特别是制定恰当的施工方案,这样就可以有效的防止大体积混凝土裂缝.本文就建筑工程中如何控制大体积混凝土的裂缝进行了初步的探讨  相似文献   
5.
微生物学教学内容决定其后续课程的教学内容及教学效果,同时不同培养方向对微生物学具体内容的要求也存在着差异.结合本校开设的生物技术专业不同培养方向微生物学课程的教材及参考书的选取,教学内容重点的确定,教学过程中不同培养方向不同事例的列举以及微生物实验内容的加强等方面阐述了生物技术专业不同培养方向微生物学教学内容的侧重点.  相似文献   
6.
苏联一贯十分重视职业技术教育。苏维埃政权建立和发展的70年,也就是苏联中等职业技术教育不断发展、完善和改革的70年。苏联的中等职业技术学校为各类工厂和企业培养了数以万计的优秀技术工人,他们在工业、农业和国防事业中做出了卓越的贡献,为国家创造了惊人的价值,在苏联的经济起飞中起到了重要作用。我国教育工作的  相似文献   
7.
常用化学消毒剂因种类不同,杀菌作用机制也不同。长期使用某种化学消毒剂,易使细菌产生耐药性,以常用的乙醇、碘酒等消毒剂对大肠埃希氏杆菌和金黄色葡萄球菌进行作用效果测试,结果发现2%的龙胆紫对这两者作用较强,5%的石炭酸和75%的酒精对这两者作用较弱。  相似文献   
8.
构建和完善“模块式、综合型、开放式、研究性”的本科生物学实验教学体系,注重理论教学与实践探索相衔接,课堂教学与课外指导相结合;依托科研平台,融合科研与教学内容,实施多种形式,拓展生物学科交叉与融合的创新性实验教学模式,培养洞悉学科发展,适应社会需求,具备持续发展能力的生命科学专门技术人才。  相似文献   
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