走出网络环境下教师备课“不作为”的误区     

王喜艳  高鹏 《中小学电教》2009,(5)

网络的出现影响着我们生活的方方面面，教师的常规备课工作也随着网络时代的到来而发生着变化。网络备课具有传统备课所无法比拟的共享性、即时性、广泛性、丰富性、交互性、开放性等诸多优点。但任何事物都具有两面性，网络也是一把锋利的双刃剑。网络在给教师备课带来崭新面貌的同时，也导致一些教师过分依赖网络，完全省略了自己与学生、与教材对话的过程，造成备课环节的弱化甚至“不作为”现象的发生。  相似文献   

土壤肥料课程实践教学改革与探索     

张亚文  邹佩文  王喜艳  周兴本 《辽宁高职学报》2006,8(6):101-102

土壤肥料是农学类专业的技术基础课,为更好的为专业应用服务,适应社会岗位的需要,将原来单一的课程实验调整为课堂实验、田间现场实验、综合实习及课后社会调查等多种实践教学形式;变单一的验证实验为验证与试验相结合方式,培养学生实践能力和创造性,强化职业道德教育、生态环境保护意识和产品质量安全意识,融知识、能力、素质教育于一体,体现了对人的全面培养。  相似文献   

浅谈天气变暧对农田生态系统的影响     

王喜艳 《中国科技纵横》2010,(12):91-91

全球变暖已经成为人类面临的一大挑战。以气候变暖为标志的全球变暖已经发生，已经并将继续影响人类赖以生存的环境。如何减缓全球变暖的不良影响，已经引起各国政府、科学家及公众的关注。  相似文献   

谈如何提高土壤肥料课程实验教学质量     

张亚文  周兴本  王喜艳 《辽宁高职学报》2008,10(1):50-51

高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。这要求以技术应用能力和职业素质养成为主线,强调学生的实践训练,提高学生的实践技能。对土壤肥料课实验教学,通过加强实验室建设、完善实验指导用书、加强实验教学设计、指导与考核、定期开放实验室等措施,变学生被动完成任务为主动探究实施,老师也由单一指导转变为指导与考核双重职能,不仅充分调动了学生实验的积极性,加强了学生的实践能力培养,也保证了实验教学质量,达到培养和提高学生实践能力的目的。  相似文献   

叙事学视角下看李子柒短视频的传播特征     

王喜艳 《今传媒》2020,28(7):139-140

  相似文献   

浅谈电算会计的教学方法     

王喜艳 《现代企业教育》2012,(18):120-121

会计电算化在企业会计工作岗位上的地位越来越重要。普及会计电算化知识,做好会计电算化教学工作,培养适应企业要求,动手能力强并具有开拓创新型的会计电算化人才,成为职业教育会计电算化课程教学的重要课题。在会计电算化课堂教学方面可以采用区别于一般软件教学的方法让学习者掌握会计电算化应用的思维方式。  相似文献   

孩子打架了,家长怎么办?     

王喜艳  高鹏 《家长》2009,(12)

孩子年龄小,他们常常会为了一些鸡毛蒜皮的小事产生矛盾,发生争执,甚至动手,这是常有的事。家长要以平常心对待孩子与同伴间的矛盾和冲突。  相似文献