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区域地理二轮复习前,学生普遍存在的问题有:一轮复习储存的知识信息部分遗忘;零碎的基础知识没有形成体系;高初中知识割裂、地理基本规律原理无法有效应用于区域问题的分析中;思路狭窄、思维的综合性差;知识的迁移、转换能力不够;表述阐释地理事物的能力薄弱等。下面就如何在二轮复习中通过转换角度、类比归纳、图文转化、纵向递进、横向比较、强化知识内在联系,重新构建知识网络体系,增强地理学科能力谈一点自己的思考与尝试。一、拓展基础点 相似文献
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信息产业基本知识讲座之三:信息产业的测度 总被引：3，自引：0，他引：3
如何衡量信息产业发展的规模与程度,判断信息产业现状的优势与不足,则须对信息产业实施一定的测量.目前有关信息的测量既有理论上的困囿,也有实际上的障碍,但是通过定量的测定毕竟能做到心中有数,对于发展信息产业,加强信息产业的科学管理,制定适宜的信息产业政策都是十分必要的. 相似文献
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情报学不要再办本科教育了 总被引：5，自引：0，他引：5
国家教委至今已经多次公布"专业目录",其中有关"情报学"一类的教育,无论是本科生还是研究生教育,每一次都是修改的重点对象.从名称到隶属关系忽东忽西,几上几下,呈现出高频振荡之势.这至少说明人们对其认识、理解和看法的歧义而需要不断的变换. 相似文献
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王崇德 《作文成功之路(高中版)》1998,(4)
小引补写,可限制考生盲目动笔胡乱凑,可使改头换面,移花接木,锦缎拼合等应试秘方失灵:还可给思维敏捷,写作能力强的考生提供兴奋的触媒,运筹的条件,想象的翅膀,引发其写作才华的涌泻,是拟题人青睐的一种试题形式。 相似文献
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