青藏地区硼资源的开发利用     

王文侠  严芝兰 《青海科技》2002,9(2):25-26

介绍了青藏地区硼资源其技术开发的现状、并就硼系列产品加工及硼化工的提出提出新的构想。  相似文献   

城市周报健康类版面编辑三原则     

王文侠 《新闻世界》2011,(12):25-26

如今保健养生成了近年来受众最为热衷的“关键词”之一。各地广播电视报在凸显行业特色的同时,也都在精雕细刻健康类版面。笔者从事多年健康类版面的编辑工作,认为周报必须把健康等养生保健类版面放在核心地位,体现特色,以适应现代生活变化的节奏,适应媒体的发展趋势。而要做到这一点,就要把握健康类版面的编辑三原则：实用性——记得住用得上;辨证性——不极端重调理;地域性——话题落地生根。  相似文献   

论中学英语小组合作教学     

王文侠 《考试周刊》2011,(1):124-125

英语作为语言．是知识与信息的载体．英语教学的目的是培养学生综合运用英语的能力一个性化教学使原有的课堂教学内容、形式和课堂教学结构发生了重大的变化．使英语课堂教学更加社会化：同时,创新能力的培养也是提高英语教学质量的有效手段之一,随着课程改革的不断深化．自主、合作、探究的学习方式已经深入人心．对高中英语课进行改革性的小组合作教学正是这种背号下的一种尝试．它更是对学生观察社会、联系社会、分析并解决问题等综合能力的培养与考查。  相似文献   

死亡、暴力与血腥——余华小说世界解读     

王文侠 《现代语文》2009,(2)

余华小说充满了死亡、暴力与血腥,这是他解读这个世界的语码。传统的余华解读中偏重定论为余华受西方存在主义影响才有了小说中的这种意象。本文则站在他特定的时代高度、固有的人生经历及性格特点之上,认为余华通过对死亡、暴力与血腥的解读反映了一种形而上的生存困境,表达了对人类精神家园的呼唤与渴望,在冷静面对死亡、暴力与血腥之后,他开始变得乐观,对人性的认识开始有了一定的转变,一种生存的坚韧与人性的成熟跃然纸上,也是余华“绝望之后的反抗”的一种表现。  相似文献   

幼儿班“二.四“教学模式的探究     

王文侠 《陕西教育》2001,(6):31-32

所谓“二.四“式教学模式，是指每节课分前后两段，前段包括“引入环境”和“指导活动”两个环节；后段包括“迁移内化”和“激励延伸”两个环节，前后两段之间有一个短暂的休息或律动时间，以适应幼儿调节体力和休息，整节课最多用时30分钟，这种课型的主要特点，是注重儿童主体，注重游戏活动，注重语言交往，努力追求儿童体能和智力的同步发展。  相似文献