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导入为课堂教学做准备,是课堂教学的重要环节,好的导入能激发学生学习英语的兴趣。本文从课堂文化导入的重要性出发,结合《实用综合教程2》具体讨论课堂文化导入在《实用综合教程2》中的应用及应遵循的原则。 相似文献
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谈初中学生数学思维能力的培养○王瑞娇（南昌市第一职业中学）现代教育观点认为，数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。本文谈谈初中学生数学思维的培养的几点尝试。一、要善于... 相似文献
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我国目前高职英语课堂,教师话语霸权剥夺了学生的话语权力,师生之间没有互动,使得课堂失去生机与活力。笔者通过分析我国目前高职英语课堂话语权状况,从课堂提问的角度,联系高职教材,具体阐述如何优化话语权,还学生以言说的权力。 相似文献
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现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。本文谈谈初中学生数学思维的培养的几点尝试。 一、要善于调动学生内在的思维能力 培养兴趣,促进思维。兴趣是最好的老师,也是每个学生自觉求知的内动力。教师要精心设计每节课,要使每节课形象、生动,有意创造动人的情境,设置诱人的悬念,激发学生思维的火花和求知的欲 相似文献
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我国目前高职英语课堂,教师话语霸权剥夺了学生的话语权力,师生之间没有互动,使得课堂失去生机与活力。笔者通过分析我国目前高职英语课堂话语权状况,从课堂提问的角度,联系高职教材,具体阐述如何优化话语权,还学生以言说的权力。 相似文献
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