论大学生网络人格的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

王生卫 《北京教育(高教版)》2002,(5):27-29

所谓人格,一般指个人的比较稳定的心理和行为特征的总和。网络人格是随着网络技术的发展和人们网络交往的增加而逐渐形成的,是人们在网络交往过程中表现出来的比较重要的和相当持久的心理特征的总和,是在网络交往过程中所形成的做人的资格和为人的品格。网络人格是现实人格的反映,又丰富和发展了个人的现实人格。  相似文献   

就业国际化对高等学校人才培养的挑战   总被引：2，自引：0，他引：2  

王生卫 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(6):13-16

就业国际化对我国人才培养是一个严峻挑战,加强就业国际化研究，对高等学校培养国际化的人才，并有效防止人才的浪费和流失，有着重要的现实意义。  相似文献   

论宪法的程序价值及其实现     

王生卫 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,12(2):58-65

宪法程序价值是与宪法规范的特点密切相联并反映宪法内在价值，它是主体在实施宪法程序过程中表现出来的满足主体需要的特性，是解决程序价值冲突的价值，主要表现为程序的理性、正义与尊严、秩序与自由以及效率与公正等价值。宪法程序价值实现是一个层次性的主动实施宪法程序规范的过程。  相似文献   

论大学生网络人格的培养   总被引：12，自引：0，他引：12  

王生卫 《思想教育研究》2003,(3):28-30

网络正以迅猛的速度向纵深发展 ,渗透到社会各个领域 ,影响人们生活的各个方面 ,使人们生活发生巨大的变化。调查表明 ,约有８４%的大学生都在上网。网络这把双刃剑 ,当它给学生带来巨大便利和提供前所未有的机遇的同时 ,它也给许多学生带来严重的负面影响。大学生的网络人格作为现实人格的表现 ,一方面受网络优越性的影响而得到淋漓尽致的发展 ,另一方面 ,由于网络所具有的虚拟性、隐蔽性和随意性等特点 ,它对学生人格的发展产生许多不利的影响。一、网络对健全大学生人格的促进作用所谓人格 ,一般指个人的比较稳定的心理和行为特征的总和…  相似文献   

论高校变革管理与大学核心竞争力的培育     

王生卫 《重庆广播电视大学学报》2004,16(4):24-26

大学的竞争是核心能力的竞争,大学的发展是其核心能力的发展.高校改革的目的是促进大学核心竞争力的形成.改革的顺利推进必须对改革本身进行有效管理,这是改革目标得以实现的保证,是大学核心竞争力得以培育的基础.  相似文献   

我国西部矿产资源产业结构优势的培育及实现途径分析     

王生卫 《科技创业月刊》2007,20(2):1-3

区域经济的发展不仅仅依赖其资源优势,更主要依赖其产业结构优势。西部地区由于受到生产力落后等因素的制约,各种优势资源没有充分发挥出带动和辐射作用、形成产业优势群,因此,在充分利用资源优势时,应根据不同地区的特点而形成的矿产资源产业结构优势,构建具有区位优势和产业优势的高层次的产业链条,推动西部经济的发展。  相似文献