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[目的/意义]教育大数据平台信息共享已成为当前教育信息化工作的重要内容和研究热点。[方法/过程]本文提出了教育大数据平台信息共享影响因素指标体系，考虑各影响因素之间的相互作用，采用DEMATEL的方法对教育大数据平台信息共享影响因素进行归类和排序。[结果/结论]研究结果表明：主体需求因素、易于获取性因素、合作模式因素是教育大数据平台信息共享最关键的影响因素，资源丰富程度因素和信息有用性因素是整个教育大数据平台信息资源共享的核心问题因素，最易受到其他因素影响，最后提出了相应的对策和建议。 相似文献
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甄晓非 《兰州教育学院学报》2012,28(6):115-116
＂案例教学＂在中国推广和发展至今,其实践和理论研究已临界瓶颈。跨文化理论的全新视角有助于探究和架构适合中国学习者的案例教学模式,从而真正激发和实现学习者的批判思维能力,使学习目标与教学模式形成本质契合。 相似文献
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甄晓非 《荆州师范学院学报》2012,(9):73-75
在全球一体化进程中,翻译能力在翻译教学与研究中的重要性日益凸显,已成为翻译课程设置、实施和评价的核心标准。互文性理论作为后结构主义语篇解读的标识性理论,为翻译能力的界定和阐释提供了全新的视角,也为构建科学可行的翻译能力培养模式提供了新的理论支撑。 相似文献
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本文本着从教师为中心到学生为中心的教学理念,分析了语言学习者阅读策略的形成,探讨了在阅读教学中进行学习策略培养的途径,旨在强调学习策略的重要性,培养学生自主性外语学习能力,从而为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索. 相似文献
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