中美教育技术学专业培养目标比较研究     

曹贤钟  沙婧 《现代远距离教育》2005,(5):79-79,F0003

高校专业的培养目标体现了学校的办学方向和特点,反映了社会的需求。本文对中美具有代表性的院校教育技术学专业的培养目标作了介绍和分析,从培养目标的内容和侧重点比较两者的异同,作出分析和评价,最后在此基础上对我国教育技术专业的培养目标提出相关建议。  相似文献   

我国女子体操运动员运动损伤情况的调查与分析   总被引：11，自引：0，他引：11  

竭晓安 《北京体育大学学报》2001,24(1):56-57

对近十年来我国女子体操运动员的运动损伤情况进行了调查 ,找出了运动损伤的主要原因、常见部位及主要发生时期 ,对我国女子体操运动员运动损伤的预防具有重要意义。  相似文献   

当代高低杠成套动作编排发展态势的研究     

竭晓安 《北京体育大学学报》2016,39(2):111-115

摘要：里约奥运周期高低杠成套动作的编排与伦敦奥运周期相比发生了较大变化，要保持我国的高低杠优势，编出符合国际潮流和有竞争力的高低杠成套动作，就必须了解当代国际高低杠成套动作编排的发展态势。本文通过技术统计、录像观察、比较分析等研究方法，分别选取伦敦和里约两个奥运周期中（2010年—2014年）的4届世锦赛和1届奥运会体操比赛的40套高低杠决赛动作为观察统计对象，对两个奥运周期成套动作的上法、下法、换杠动作、杠中动作、连接加分以及成套动作的数量进行了全面、深入的对比分析，得出当代高低杠成套动作编排的发展态势是：上法以A组低难度为主；换杠动作加难、加长，连续飞行换杠将成为潮流；杠中动作数量有所减少，成套动作的编排趋向于高难动作直接相连，成套动作数量将趋于减少；下法将朝着“旋空翻”的方向发展。  相似文献   

关于公有制与市场经济相容的思考     

胡文婧  高果枝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)

公有制与市场经济是两个不同范畴的概念,但二者有许多内在的统一。社会化大生产,社会主义的本质,公有制下的计划经济与市场经济都是经济手段,都为公有制与市场经济相结合提供了基础。实践中,在社会主义制度下公有制与市场经济是可以结合的。二者的结合是理论和实践上的一个重大课题。公有制与市场经济的结合必须抓好理论基础:要充分认识并坚持公有制的主体地位,要全面理解和准确把握公有制为主体的内涵;公有制与市场经济的结合必须在实践中抓好落实:最为关键的是公有制经济的不断改进,同时要克服市场经济自身的缺陷。  相似文献   

鲁迅和创造社、太阳社关于“革命文学”的论争     

马堃  孙雪婧 《河北工程技术职业学院学报》2003,5(3):10-12,15

“革命文学”论争给鲁迅的心路历程带来了巨大影响。在论争中，鲁迅正确分析了中国革命的形式、性质和方式问题：作家的世界观改造问题：文艺与政治、与生活的关系问题及文艺的特点等问题。通过这次论争加强了鲁迅对马列主义理论及文艺理论的学习与运用，促进了他的思想的转变，从此开始了他的左翼文化的生涯。  相似文献   

教书以育人为先——论高等教育教师道德的重要性   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖媌婧 《文教资料》2007,(1):149-150

本论文通过对教师名称的几个古语及比喻,来重新定义和解构高等教育中教师应具备的道德品质以及素养。  相似文献   

新加坡女孩思念中国笔友的日记     

高文婧 《小读者》2011,(6):24-25

6月18日 星期五 晴 又上了一星期的课,好紧张好累啊。今天终于盼到了周末,该好好休息玩耍了!傍晚,突然想起不久前刚刚结识的一位笔友,她来信几天了,我都顾不上回复。  相似文献   

新世纪核物理前沿漫谈     

孟杰  彭婧 《物理教学探讨》2004,22(3):1-3

原子核是由几个到几百个核子组成的非线性、强相互作用的有限多体量子体系,是人类研究物质结构的一个重要层次。它集中体现了自然界中的几种基本相互作用:强相互作用、弱相互作用和电磁相互作用。原子核本身是一个天然的实验室,它不断地充实和深化人们对微观世界基本规律和基本  相似文献   

咱班的“女生”呀     

马乔婧 《初中生》2011,(35):52-53

"哎,那谁,有好吃的,别藏呀!好东西一起分享呗!"这就是我,咱班班长。咱在咱班可是有话语权的,这不,郭郭小姐乖乖地把梅子拿出来了。"我说,乔,你别老这样行不,吃人家的还嘴软呢!别这么大声,一会儿就扫荡完啦!"说到郭郭小姐,虽说脸皮黑了点,但绝非"包公"那等铁面无私,而是很有娱乐精神的人,这点和我还挺像的。她是咱  相似文献   

美国社区学院校际联盟的主要模式分析     

丁辉  司首婧 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(1):49-51

随着经济和社会的发展,美国社区学院面临着巨大的压力和挑战,如非传统学生人数的剧增、高校合并的弊端以及终身学习的要求。为整合各种资源,争取有利的竞争位置,社区学院开始建立联盟合作以化解危机。其联盟的主要模式包括垂直式合作模式、水平式合作模式以及混合式合作模式,联盟合作对各方都产生了深远的影响,其经验值得借鉴。  相似文献