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“市场永远是正确的，行情不好，你想卖高，人家也不买，萧条的时侯，只能便宜卖，我们去年卖的房，到现在我都心痛。不过没办法，卖卖要根据当时的市场情况。” 相似文献
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信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势,而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬,为了使用技术而使用技术的现象,其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术与学科整合课的设计进行了研究,提出了一些建议。 相似文献
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信息技术与课程整合是基础课程改革的一个新视点,如何提高信息技术与课程的效果是一个亟待解决的问题。就当前课堂教学中信息技术与课程整合存在的误区及产生误区的原因进行了分析,并对教师、理论研究者等提出了一些反思和建议。 相似文献
4.
推广节水灌溉技术已成为西部干旱半干旱地区政府干预贫困的主要手段,其减贫效果如何有待进一步检验。文章利用甘肃省张掖市540份农户微观数据,运用二元Logistic模型实证分析干旱风险冲击下农户节水灌溉技术采用对贫困发生率和贫困脆弱性的影响。结果发现：① 干旱冲击是农户致贫的关键因素,农业干旱损失每提高1元,会使农户贫困发生率和未来发生贫困的可能性提高16.6%和4.0%;② 节水灌溉技术显著降低农户贫困发生率和贫困脆弱性,减贫效应显著。灌溉技术采用意愿每提高1个档次,会使农户当前贫困发生和未来贫困发生的概率分别下降10.5%和2.6%;③ 节水灌溉技术采用具有降低农业干旱风险冲击对农户贫困发生率的负向影响的功能,但对减缓风险冲击的贫困脆弱性效应并不显著。 相似文献
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干旱风险冲击下节水灌溉技术采用的减贫效应——以甘肃省张掖市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
推广节水灌溉技术已成为西部干旱半干旱地区政府干预贫困的主要手段,其减贫效果如何有待进一步检验。文章利用甘肃省张掖市540份农户微观数据,运用二元Logistic模型实证分析干旱风险冲击下农户节水灌溉技术采用对贫困发生率和贫困脆弱性的影响。结果发现:(1)干旱冲击是农户致贫的关键因素,农业干旱损失每提高1元,会使农户贫困发生率和未来发生贫困的可能性提高16.6%和4.0%;(2)节水灌溉技术显著降低农户贫困发生率和贫困脆弱性,减贫效应显著。灌溉技术采用意愿每提高1个档次,会使农户当前贫困发生和未来贫困发生的概率分别下降10.5%和2.6%;(3)节水灌溉技术采用具有降低农业干旱风险冲击对农户贫困发生率的负向影响的功能,但对减缓风险冲击的贫困脆弱性效应并不显著。 相似文献
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信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势,而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬,为了使用技术而使用技术的现象,其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术与学科整合课的设计进行了研究,提出了一些建议。 相似文献
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英国开放大学学习设计新方案项目关注如何更好地描述、理解、支持和引导教师的教学设计,鼓励教师使用新技术来整理和应对各种新观点、新的教学和学习理论,从而更好地为学生的学习提供支持。此项目对我国教育技术应用具有很好的借鉴意义。 相似文献
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<正> 为适应我国现代化建设需求而迅速发展起来的成人教育,按照其自身的运行机制,已逐步形成独特的办学规律。在学校的教学和管理上,都显示出成人教育的特色。但是,我国的成人教育是按照普通教育的模式,沿袭传统的教育方式发展起来的,致使成人教育不得不削足适履,办学效益不高。鉴于此,笔者认为:变传统教育管理的“控制型”模式,而代之于新的“参与型”方式,将有利于提高成人教育的质量和效益。一、“参与型”的由来和必要二十世纪七十年代初期,西方少数企业在管理中试验一种崭新的劳动力管理方法 相似文献
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信息技术与课程整合是基础课程改革的一个新视点,如何提高信息技术与课程的效果是一个亟待解决的问题。就当前课堂教学中信息技术与课程整合存在的误区及产生误区的原因进行了分析,并对教师、理论研究者等提出了一些反思和建议。 相似文献
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胡伦 《南昌教育学院学报》2013,(4):116-117
数学应用问题可以比较好地考查同学们在阅读方面的能力,同时也考查同学们在生活中的一些体验,又考查同学们的抽象概括能力,近年来全国各地中考命题的热点。论文分析了数与式、方程、不等式、函数、统计、几何的应用。 相似文献