点亮学生理想的灯,点燃学生主动的火     

胡雪娟 《知识窗》2012,(8X):78-78

<正>学生对学习失去兴趣、失去动力,是阻碍学生取得进步的最大障碍。教师应激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,帮助学生树立远大的理想,点燃学生主动学习的火焰,让学生树立学习的信心。一、帮助学生树立学习目标为了给学生树立良好的榜样,教师可以用伟人、名人的成  相似文献   

计算教案一组及课堂教学评析     

胡雪娟  周勤  沈晓红  凌勤勤 《幼儿教育》1990,(5)

上学期,海宁市教委教研室组织了一次计算教研活动,由该市实验幼儿园小、中、大班向农村幼儿园老师各上一节公开课。这三节课上得较成功。现将这三节课的教案及课堂教学评析刊载于后,以供参考。  相似文献   

学透心理学,做完美教师     

胡雪娟 《知识窗》2011,(8X):19-19

<正>笔者认为,要成功地与学生沟通和交流,应用心理学知识去抓住学生心理,去感动学生的心灵,从而树立自己的威信,为自己的工作奠定情感基础,力争做一个完美教师。一天,晚读课上,一位女生忙于写信,她是一位学习成绩并不好的学生,平时散漫成性。笔  相似文献   

浅谈如何挖掘农村传统文化建设新农村     

胡雪娟 《科教文汇》2009,(5):244-244

在党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的宏伟目标后,社会主义新农村文化建设的重要地位更加凸显。在这一历史背景下,开展社会主义新农村文化建设研究具有特殊而重要的现实意义。但目前农村文化资源少且质量不高,远远不能适应农民群众的文化需求。就如何充分挖掘农村优秀传统文化资源,注重创新,搞好保护和开发,增强农村文化自身的造血功能作一探讨。  相似文献