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规范多agent系统通过规范控制agent个体行为实现系统宏观目标。在自然语言描述的抽象规范和操作语言描述的具体规范之间存在巨大的语义鸿沟,采用分层规范模型将高层抽象规范逐级转换成底层具体规范是解决这一问题的有效手段。但是目前的分层规范模型存在着层次过多,层间界线模糊的问题,同时规范细化和层间规范转换完全依赖手工完成,不仅降低了系统可靠性和动态适应性,同时提高了规范系统开发成本。本文提出并实现了一种自治分层规范框架模型,该模型将规范系统分成三个层次,并且在形式化规范层建立概念语义蕴涵关系和行为责任关系实现了规范的自动细化,建立行为-操作映射模型实现不同层次的形式规范间的自动转化,提高了规范系统自治性,降低了规范系统开发成本,提高了系统可靠性和动态适应性。 相似文献
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让现代信息教育技术尽快进入中学数学课堂 总被引:1,自引:0,他引:1
以信息化带动教育现代化 ,利用现代信息教育技术 ,为学生创造一个“数学实验的环境” ,促使学生自主学习 ,充分发挥学生创新潜能 ,是当前教改一项重要举措。TI图形计算器是针对数学教学的掌上电脑 ,具有数学对象的多重表示 ,强化课堂交流、探索、创新 ,提高教学效率 ,综合理科教育 ,便携性等特点与价值。本文最后还列举了数例利用TI-92图形计算器在课堂教学中应用的实例 相似文献
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蒋健明 《铜陵职业技术学院学报》2006,(4)
土地储备制度在我国是一项新生事物,建立时间较短,在实施过程中必然会有一些问题。本文具体阐述了我国土地储备制度建立的目的,以及实施以来存在的主要问题,并提出了解决问题的建议。 相似文献
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