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面对日益严峻的就业形势,实施创业教育已是五年制高职校面临的重要课题。提出了五年制高职创业教育途径方法遴选应遵循多元化、系统性、层阶递进及能力本位等四个原则。在此原则的基础上,提出了建构创业教育"一一二"课程体系、架构创业教育"四阶递进"实践模式、谋构创业教育"四环渗透"策略等三种五年制高职创业教育途径方法。 相似文献
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生源数量减少后职业教育发展对策的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育面临着生源数量急剧减少的严峻考验,为此,应当建立完善科学的教育体系,从法规层面上确定普职比例;增强职教招生计划性,规范招生行为;切实做好布局调整工作;完善职教办学的层次结构,实行普职之间的立交互通;大力开展职业培训,发挥职教的终身教育功能。 相似文献
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当前职教师资存在的问题及其对策 总被引：5，自引：0，他引：5
蒋留生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(6)
目前,我国职业教育的教师队伍问题突出.一是教师数量与快速发展的职教规模不相适应,总量不足和结构性短缺并存,师生比过低,专业课教师和实习指导教师比例不足,骨干教师和专业带头人缺乏,兼职教师补充困难.二是教师队伍整体素质与实施素质教育以及就业导向教育的要求不相适应,学历水平总体偏低,专业技能水平和实践教学能力偏弱,专业化职业化程度不高.其原因是:地方政府"重视"职业教育的出发点存在偏差;职业学校受普教的影响根深蒂固;培训体系不完善,缺乏应有的培训环节;教师引进渠道不畅,管理体制尚待理顺.其对策是:建立有别于基础教育、普通教育,适合职业教育规律要求的师资培训体系;创新用人制度,建设"双师型"教师队伍;采取多种形式,广开引才渠道. 相似文献
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蒋留生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(6)
语文曾经是各级各类教育普遍重视的一门重要的文化基础课,然而,由于种种原因,在新一轮职教课改中,语文课程面临着不当处境,或被边缘化,甚至淡出;或被扭曲,变异;或脱离职教实际、学生实际,不顾经济社会发展的实际,而自我陶醉.这些都导致其价值的衰减.职业教育作为一种具有明显特殊性的教育类型,对语文课程建设也有着特殊的要求.职教语文课程既不能追功逐利而丧失自我,也不能躲进"经院书斋"而顾影自怜.应当科学把握职教语文课程目标的本质内涵,确立科学的职教语文课程理念,建设体现职教特色的语文教材,按照职教要求开展有效的语文教学,从而构建符合现代职教需求的语文课程. 相似文献
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蒋留生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,24(4):144-146
长期以来,围绕素质教育的探讨和尝试十分热烈,但实际效果并不令人满意。究其原因是人们只一味地呼吁学校实行由应试教育向素质教育的转轨,忽略了“应试教育”产生的社会原因和“转轨”所需的社会条件,没有对症下药。再则目前的尝试中,存在着许多值得深思的现象。如重“显性”素质,轻“隐性”素质的培养,把“考试”与“应试教育”混为一谈,把素质教育当作标签,对形式主义的东西,甚至与素质教育背道而驰的东西,都冠以素质教育之名 相似文献
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面对日益严峻的就业形势,实施创业教育已是五年制高职院校面临的重要课题。分析了澳大利亚、美国、加拿大及国际劳工组织等国家和组织创业教育实施的途径与方法,并对我国五年制高职创业教育提出了一些重要建议。 相似文献
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近年来农业中专教育出现滑坡原因是多方面的 ,除经济、社会、政策等方面的宏观原因外 ,学校教育观念落后、办学模式单一、教学质量不高也是重要的内部原因 ,同时也与农业属于弱势行业、农业教育的个人收益率与其他类型教育相比显著偏低等行业特点不无关系。我国的农业仍然是弱势产业 ,但又是具有重要战略地位的产业。当前 ,我国的农业正处于由传统农业向现代农业、由数量型农业向质量型农业转变的关键时期 ,非常需要先进实用的农业科技作支撑 ,以确保农业结构的战略性调整和农业增效、农民增收目标的实现。农业中专教育依然任重而道远。因此… 相似文献