用画笔捕捉学生的灵感     

谭莉 《山东教育》2011,(1):105-105

灵感有着“瞬间即逝”的特点,像火花一样,来得快,消失得也快,如果不及时抓住它,消失了就再也不会回来。灵感也有着“取之不尽,用之不竭”的特点,灵感如果被激活了,往往会接连不断地出现无数个。那么作为美术老师,我们应该怎样带领孩子们用画笔去捕捉他们的灵感呢？  相似文献   

商务英语专业中国文化课程教学探究     

谭莉 《吉林广播电视大学学报》2015,(3):66-67

本文以高校商务英语专业中国文化教学现状为切入点,论述了提升商务英语专业学生中国文化素养的必要性,探讨了从课程设置、日常教学、学生测评体系三个方面来强化中国文化课程教学效果、全面提升学生中国文化涵养,真正实现学生在跨文化交际过程中中国文化与西方英语文化的对等发展.  相似文献   

英语语篇分析与大学英语精读教学的结合     

谭莉 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):158-159

以英语语篇和语篇分析理论为切入点,解读语篇分析对于大学英语精读教学的重要提升意义,探讨以学生为中心、从篇章结构入手的语篇分析在英语精读教学中的具体结合与具体应用,通过宏观导入、微观解析、巩固引申三个阶段来实现学生语篇分析能力、阅读认知能力、写作能力和交际能力的共同进步,学生的英语综合应用水平也同样受益。  相似文献   

论同辈群体对青少年社会化的影响     

谭莉 《科教文汇》2007,(30)

同辈群体是青少年学生的一个十分重要的社会化机制,本文基于同辈群体以及同辈群体社会特点的基础上,分析了同辈群体对青少年社会化的影响,并提出了几点关于如何引导同辈群体的几点建议.  相似文献   

档案计算机管理新技术的应用     

谭莉 《科技风》2011,(8):28

本文主要阐述了把档案管理系统纳入综合性集成系统,档案管理运用光盘进行档案的全文存储,档案管理运用人工智能技术,档案管理运用多媒体技术等在档案计算机管理中的应用。  相似文献   

谈鉴定档案价值的标准     

谭莉 《科技风》2011,(7):215

鉴定档案价值的标准主要有档案来源标准、档案内容标准、档案形式特征标准、相对价值标准。  相似文献   

师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例     

章勤琼  郑鹏  谭莉 《数学教育学报》2014,23(4)

在PCK(学科教学知识),MPCK(数学学科教学知识)以及MKT(教学需要的数学知识)的理论框架的基础上,从“数学专业的知识”与“数学教学的知识”两个维度对师范生的数学教学知识展开研究.利用一份国际比较研究中,测试在职小学数学教师数学本体性知识的问卷对85名数学师范生进行调查后进而运用访谈了解他们对数学专业知识与数学教学知识的深入理解.结果表明,样本师范生的数学教学知识不容乐观,而在大学期间的课程设置对他们的数学教学知识有一定影响.进一步指出可以从以下方面提升师范生的教学知识:继续加强学科知识的学习;重视对课程标准与教材的理解;更多关注中小学教学实践.  相似文献   

高数教学中数学建模意识及方法的养成     

谭莉 《延安教育学院学报》2014,(2):67-69

数学建模是利用数学知识及方法解决社会生活实际问题的重要手段之一,因此,培养大学生的数学建模意识及能力,可以有效激发其学习兴趣,提高自己发现问题、分析问题及解决问题的能力。高等教学作为一门理论与实践相联系的工具课程,其包括很多数学建模理论及方法,例如,导数法、微分方程、函数关系、积分法等,因此,在高等数学教学过程中,必须有意识地培养学生的数学建模意识,鼓励他们利用数学建模方法解决实际问题,以实现学生实践及创新能力地逐步提高。  相似文献   

培养农村学生写作能力之我见     

谭莉  白云华 《学周刊C版》2014,(7):176-177

耕耘乡村的三尺讲台二十几年．没有什么让人惊叹的创世之举．只是深深浅浅的留下了不悔的青春印记．在此．我仅拾起自己教学生涯中对作文的一点积累和粗浅的见解．给正在学习中的学生送去一米阳光．给正在授课的同行带来一点参考意见．  相似文献   

谈中专生英语口语学习中积极情绪的培养     

谭莉 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):180-181,183

本文以积极情绪"拓延-建构"理论为基础,论证了在英语口语教学中,中专生积极情绪的培养的重要性,同时结合笔者多年英语口语教学的体会,谈如何才能更有效地发挥学生的积极情绪,从而更有效地学习英语,提高学生英语表迭能力.  相似文献