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一、认真调查、了解学生信息技术实际水平 学生刚升入初中时,通过对学生走访、调查等多种方式收集所有学生的真实情况。通过了解,有一半同学有家用电脑,但信息技术水平不高,而且受父母影响,只能玩玩游戏或进行一些简单的电脑操作。  相似文献   
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一、要充分认识事故案例在安全教育中的作用 1、在人的心理感觉上具有直观震憾性。用血的教训和实例进行教学,可以使受教育者如身临其境,在心理上受到强烈震撼,孰对孰错,哪些该做,哪些不该做,自己就能分辨清楚,并且记忆深刻,达到终生难忘的效果。  相似文献   
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尤金·奥尼尔是美国戏剧作家的重要代表人物,他的剧作弥漫着浓郁的悲剧思想。《安娜·克里斯蒂》是其剧作之一,讲述了剧中小人物多舛的命运和他们与命运抗争的故事。剧中几个主要意象——海、雾、陆,具有多重象征意义。  相似文献   
6.
在新疆高职思政课教学中,项目化教学法对于提高学生学习兴趣,提高课堂效率,提高学生分析问题、解决问题的能力大有益处,但也暴露出一些问题,其中少数民族学生在教学中遇到的问题尤为突出。本文以项目化教学中的民族学生作为研究的主要对象,分析教学现状及存在的问题,试图提出一些解决对策。  相似文献   
7.
新工科建设与工程专业认证的实施,表明传统的教育模式已不能满足创新型人才培养的需要。基于此,地方高校充分挖掘教学实验室的利用潜力,全面贯通课堂、培训、项目、比赛与科研的全链条培养渠道,创新“五早”人才培养模式:“早进实验室、早进行培训、早申报项目、早参加比赛、早参与科研”,切实提高新工科背景下地方农业高校的人才培养质量。十余年的实验探索结果表明,该模式成效显著,值得进一步推广。  相似文献   
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电子设备工作的同时也受到其他电子设备及自然环境造成的电场和磁场的影响。为保证能在规定的电磁环境下正常工作要求电子设备具有抑制各种电磁干扰和不对其他设备产生干扰的能力。因此,我们在设计中需要采取一系列的技术措施。而准确分析干扰源的位置、种类和引入电路的方式就显得尤为重要。本文根据在设计工作中总结的一些经验,分析电磁干扰引入的方式及其计算方法。一.干扰源的种类电磁干扰无处不在,电场和磁场的辐射场,线路内部的公共阻抗,导线中的瞬间冲击,高频辐射,电路结构等都会对其他电路造成影响,也就是我们所说的干扰源。其中,主要的干扰源有以下几种。 1.正弦波信号源。2.非正弦波信号源。3.电磁脉冲。4.雷电。5.换向装置。6.气体放电。7.接触开关,继电器,开关电源,高速逻辑电路等能在附近的电子设备中产生几千赫兹到几兆赫兹的脉冲干扰。8.电晕放电:高压电气设备在产生电晕放电时,可产生宽带感应  相似文献   
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