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当前,ESP师资的不理想阻碍了ESP教学的发展。右江民族医学院ESP教研室两年的实践证明:以"教师的自我反思、教师间的同伴互助、先进理论和方法的专业引领"为核心的"校本教研"是一条适合我国国情、促进ESP教师专业发展的有效途径。 相似文献
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通过问卷调查、重点走访,专家会谈等方式,从内因、外因两方面论证了右江民族医学院增设(医学方向)英语专业的必要性和可能性,认为不仅必要,而且可行. 相似文献
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壮族学生英语语音性别差异研究 总被引：1，自引：1，他引：0
壮族是我国人口最多的少数民族,有自己的语言——壮语。97％的壮族人以壮语为母语,其中56％的人兼通汉语。^[1]壮族学生在进入小学或初中后开始学习英语。据研究,壮语作为母语对壮族学生英语语音会产生负迁移。那么,该负迁移对壮族学生英语语音影响是否存在性别差异呢？如果是,产生这种群体性差异的原因何在？如何针对不同性别采取不同的措施,从而大面积提高壮族学生英语教学的效率？为此我们进行了两项调查——语音差异调查及学习者因素调查。 相似文献
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面向21世纪，顺应新时代对各专业人才的需求，专业英语教学反映出时代的特点：教与学的理念都要具有时代性；教学必须注重培养学生的语言综合能力，教学模式必须创新，要培养学生的自主学习能力，并且充分利用多媒体和网络改进专业英语教学，培养适合国内、外新形势的高素质专业人才。 相似文献
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