鄂尔多斯盆地南缘奥陶系平凉组、背锅山组沉积相讨论     

林康  彭德堂  赵迎冬  肖梦华 《中国科技信息》2010,(13):17-18

鄂尔多斯盆地南缘平凉组、背锅山组沉积相研究对南缘奥陶纪岩相古地理恢复具有重要意义。该区域前人曾做过多次研究,认为耀县、永寿剖面、铁瓦殿等平凉组为碳酸盐台地浅滩相沉积,或认为中上奥陶统属于孤立台地沉积,在周缘发育礁、滩相沉积。通过对陕西永寿好寺沟、耀县桃曲坡、淳化鱼车山、泾阳徐家山和铁瓦殿等剖面进行了现场观察、描述和采样。发现中上奥陶统主要为深水斜坡相碎屑流沉积,而非浅水碳酸盐岩台地沉积。为此着重论述其依据。  相似文献   

鄂尔多斯盆地南缘东庄页岩的两点讨论     

赵迎冬  彭德堂  林康 《内江科技》2010,31(3):86-86

本文通过对该剖面的认真观察，结合沉积物特征、沉积相类型及沉积演化规律综合分析，认为此段页岩属晚奥陶世深水斜坡原地沉积；且岩性特殊，可独立建立地层组  相似文献   

三教改革背景下高职院校1+X证书制度融合创新人才培养路径研究     

赵迎冬 《河北能源职业技术学院学报》2023,(1):11-14

三教改革背景下,互联网+教育与新智慧、新科技结合将其纳入相应的“1+X”证书制度的教学标准和人才培养方案当中,在实操、实训、演练模拟等教学过程中展现最新的创新应用价值。文章重点分析了三教改革和1+X证书制度的内涵及价值,并对目前高职院校人才培养目前存在的问题进行分析,找出三教改革背景下高职院校1+X证书制度融合创新人才培养路径及措施,促使高职院校实现以校企合作、产教融合等进行人才培养体制机制全方位变革与创新。  相似文献   

基于项目式学习的地理实践力培养研学活动设计     

赵迎冬 《基础教育研究》2023,(16):40-43

地理研学活动属于实践性的教学活动，直接指向学生地理实践力的培养。文章对一次不理想的研学活动课程进行改进，主要方法有：对照课程标准提出方案；使用项目式学习开展研学；重视动手操作，注重收集信息与运用工具；明确地理实践力达成目标，细化评价量表。改进后的研学活动以项目式学习方式展开，不仅聚焦地理实践力的培养，而且还明确了活动任务与考核方式，有助于充分发挥研学活动的育人价值。  相似文献