浅析网络安全问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵锦丽 《内蒙古科技与经济》2007,(19):69-70

文章在分析网络安全问题的基础上,探讨了网络安全隐患,并提出网络安全措施.  相似文献   

浅谈语言活动中的表达与理解     

赵锦丽 《文学教育(上)》2008,(23):132-133

一、表达与理解的实现过程及条件 人类利用语言进行交际活动,而表达和理解是语言活动中的两个重要阶段,这一活动并不是简单的意义传递,而是两个具有不同精神意识内容的人在某一信息的交流中内部精神意识的共鸣。它们的外化形式可以概括为：表达是说者通过言语意义的赋予来进行交往的过程,理解是听者通过领会说者的言语意义而与说者达成共识的过程。听者如果本身不具备与说者相同的语言行为能力和结构,他就不可能听懂和理解说者的意思。  相似文献   

浅谈语言活动中的表达与理解     

赵锦丽 《文学教育(上)》2008,(12)

一、表达与理解的实现过程及条件人类利用语言进行交际活动,而表达和理解是语言活动中的两个重要阶段,这一活动并不是简单的意义传递,而是两个具有不同精神意识内容的人在某一信息的交流中内部精神意识的共鸣。它们的外化形式可以概括  相似文献   

欣欣的眼镜哪儿去了     

赵锦丽 《幼儿100(教师版)》2019,(1):97-98

午睡起床时,欣欣的眼镜找不到了。平时我们都要求孩子在睡觉前把眼镜和发夹拿下来放到桌子上的小盒子里,孩子们不用老师提醒,都养成了这样的习惯。现在眼镜怎么会没有了呢?于是我问欣欣:'欣欣,你好好想一想,眼镜放哪儿了?'欣欣一口咬定午睡前放在桌子上的盒子里了.  相似文献   

浅析网络安全问题     

赵锦丽 《内蒙古科技与经济》2007,(10S):69-70

文章在分析网络安全问题的基础上,探讨了网络安全隐患,并提出网络安全措施。  相似文献   

地方高校助力乡村小学课后服务的可行性探究     

赵锦丽  路怡  李晓萍  朱明侠 《科技风》2023,(29):161-163

地方高校服务地方基础教育发展已经成为院校合作的大趋势,本文基于“双减”背景下乡村小学课后服务的现状和所面临的问题,探讨了地方高校服务乡村小学课后服务的意义,既能贯彻“以生为本”的教育理念,促进义务教育优质均衡发展,又能加快校人才培养模式和教学改革,提高人才培养质量,促进乡村儿童健康成长,缩短城乡基础教育资源差距。在此基础上,提出了地方高校服务乡村小学的实施途径：高校利用自身师资优势,组建优秀专家团队,加强乡村小学与城市课后服务优质校的合作与沟通,帮助乡村小学利用形成本土化模式、结合师范生培养计划开展针对乡村小学课后服务的特色项目,多方利用各种社会资源,成立“乡村小学课后服务”公益基金。  相似文献