排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
心理契约相对于文本契约而言,对于组织中的个体而言是一种内隐的约束力,是一种重要的形成组织凝聚力和团队氛围的无形手段,辅导员工作的特殊性使得辅导员与学校之间的心理契约会直接影响到其工作的绩效等方面.因此,高校可以尝试通过引入目标管理的理论内涵,将辅导员的工作目标与其自身的发展和学校的发展结合起来. 相似文献
3.
亮度适应和区分是数字图像处理课程中一个基本实验,通过该实验可以使学员认识到人眼对亮度的适应性和区分能力,同时也有利于提高学员的动手能力和学习兴趣。 相似文献
4.
现代教育技术在电子教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,以计算机多媒体和网络技术为代表的现代教学手段已受到教育界的普遍关注.如何将现代教学技术和教学方式与课程特点有机地结合在一起,使现代化教学技术在教学工作中发挥最大作用已成为教学改革的热点.将多媒体现代教学手段与电子学科实现合理优化整合,就应结合电子学科的特点,把电子学科中那些用传统教学方式难以解决的问题,设法通过用多媒体教学手段加以解决.使是复杂问题简单化、抽象问题具体化、微观问题宏化,以降低问题的理解难度,加深学生对事物本质的认识,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果.…… 相似文献
5.
6.
随着现代网络通信技术的应用和发展,互联网迅速发展起来,国家逐步进入到网络化、共享化,我国已经进入到信息化的新世纪。但是由于网络的开放性,黑客攻击、病毒肆虐、木马猖狂都给互联网的信息安全带来了严重威胁。在此介绍网络安全概念及其产生原因的基础上,探讨了各种信息技术在互联网中的应用。 相似文献
7.
应用型本科人才的培已是高等教育领域中的研究课题。对于电类、非电类应用型人才的培养,电工、电子技术基础课程都具有重要的核心地位。无论理论教学还是实践教学都是应用型人才培养过程中必须通过的第一道门槛,实验实践教学更是同学们成为未来工程技术人员必须迈出的第一步。本文简单对近几年在自动化应用性本科教改中的认识、体会进行总结,以便使电工电子专业基础课在应用型人才培养的过程中,做得更扎实、更有效。 相似文献
8.
【目的/意义】挖掘大学生知识获取行为影响因素,有助于树立大学生知识获取主动性意识、提升知识需求
表达和信息资源利用能力、提高大学生信息素养。【方法/过程】本文基于信息素养视角,从信息意识、信息搜寻能
力、信息应用能力、信息环境四个维度构建了大学生知识获取行为影响因素模型,应用结构方程对模型进行了验
证。【结果/结论】结果表明信息应用能力、信息环境对知识获取意愿有正向影响,信息意识与知识获取意愿对知识
获取行为有正向影响;信息搜寻能力对知识获取意愿的影响不显著。【创新/局限】首次基于信息素养视角揭示了大
学生知识获取行为影响因素,但数据样本较为单一,对策研究还有待进一步深入。 相似文献
1