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以工作过程为导向的大学语文课程资源重组是对课程微观内容的一种设计,它将语言的三个主要运用领域——阅读欣赏、应用写作、口语表达作为课程的三大模块,分别设计出职业环境中运用语文的工作任务,以教材为基础,又突破教材,在大语文观指导下重组课程资源,凸显出职业教育特色。 相似文献
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郝云峰 《邢台职业技术学院学报》2008,25(2):85-87
龙应台以犀利率直的杂文批判享誉文坛,作为知名学者,她以女性主义者的视角对女性问题做出尖锐批判.小说<在海德堡坠入情网>却以不同以往的风貌,向我们展示了作者对现实生活中女性问题的思索,没有任何艰涩的理论讲述,有的只是自己内心发出的女人之声. 相似文献
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郝云峰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(6):123-124
随着经济的发展和人民生活水平的不断提高,如何选择风险小、收益高的投资品种使自己的个人财富得以保值增值,已成为我国居民十分关心的问题。股票市场、债券市场、保险市场、期货市场和外汇市场的形成为居民投资提供了多种选择,同时也使其风险控制成为日益突出的问题。金融投资风险管理的关键不是寻求完全避免风险,而是科学地评估风险,有效地应对风险,进而达到投资风险和投资收益的最优化配置。 相似文献
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嫩江县高级中学是县办普通高级中学,现有教学班26个,学生1444人,教职工151人。近几年来,学校在新形势下,面向未来,立足于现代化,提出了争创省示范性高中的奋斗目标。 相似文献
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本文从社会文化的视角,分析少数民族高校教学活动过程中主要存在的四种不公平现象:课程彰显的主流文化与欠发达地区民族学生文化及价值观念的冲突;普通话为主的课堂话语交流形式对欠发达地区民族学生表达交流的制约;师生互动交流过程中,教师对弱势学生群体地位、角色的"标签效应";学习交往中异质文化在学生群体间的排斥与阻隔。 相似文献
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对“基于问题学习”中的“问题”之分析 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,随着建构主义思潮的广泛影响和建构主义教学研究的不断深入,作为集中体,现建构主义教学理念的基于问题学习(Problem—Based Learning,以下简称为PBL),吸引了越来越多研究者关注的目光。PBL教学是一种以问题为导向的教学模式,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者以小组合作的形式解决真实性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识, 相似文献
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对“基于问题学习”中的“问题”之分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着建构主义思潮的广泛影响和建构主义教学研究的不断深入,作为集中体现建构主义教学理念的基于问题学习(Problem-Based Learning,以下简称为PBL),吸引了越来越多研究者关注的目光。PBL教学是一种以问题 相似文献
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教育是一项充满关怀的事业,然而近些年来高校教师关怀在关怀对象、师生关系、关怀责任及关怀方法等方面却存在着不同程度的异化,致使教师关怀背离了教育本质。教师应该积极构建以关爱和尊重学生为前提的、以提高教师关怀能力为核心的、以"培养具有关怀品质的社会公民"为终极价值目标的高校教师关怀策略体系。 相似文献