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1.
金建国 《课外阅读》2011,(12):167-167
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种认识,它是学习积极性中最现实、最活跃的心里成份。他在学习中起着十分重要的作用。很多实验研究证明,学习兴趣越强,学生的学习越主动,成绩越好。只有对学习产生了兴趣,变被动学习为主动学习,才能自主学习,才能获得事倍功半的效果。激发学习兴趣是教学工作中的一个重要环节。  相似文献   
2.
党的十四届四中全会关于加强党的建设决定中指出:民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。这就要求我们进一步增强民主集中制的观念,而这也是当前高校思想教育中的一个非常重要的课题。本文结合我省高校思想教育实际情况,论述在社会主义市场经济条件下如何增强民主集中制观念等问题,并探讨增强民主集中制观念的路子与方法。  相似文献   
3.
企业无形资源的相关问题探析   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文在简述了资源观的演变和企业无形资源的相关研究后给出了企业无形资产的构成与分类,并着重探讨与提出了企业无形资产资源具有的无形性,价值贡献性,记忆与累计性,学习与创新性,非独占性,复杂性等六大本质属性,最后强调了无形资源的独特属性来源于其主要载体的企业员工及企业无形资源的经营,因而表现出生命体的特征。  相似文献   
4.
通过对近年来的初中升学体育考试改革回顾,探讨继续坚持体育中考的必要性,解答体育中考不会变成应试体育的原因和如何保证体育考试的公正公平性等问题,从而促进体育考试改革的发展.  相似文献   
5.
毛泽东逻辑思想是毛泽东思想理论宝库的重要组成部分。关于学习与普及逻辑的问题则是毛泽东逻辑思想的杰出贡献。毛泽东论逻辑普及广泛而深刻,并在世界人口最多的国家中得到实践,这在世界逻辑发展史上是空前的。本文系统分析毛泽东有关逻辑普及的论述,探讨他在逻辑普及问题上对我国逻辑学发展不可磨灭的贡献。  相似文献   
6.
高中现代文阅读教学是语文教学的一个重要组成部分。根据笔者多年教学经验.还存在很多有待改进的方面。比如某次大考,此题型,分必考和选考两部分。必考是一篇时评,紧贴时代;选考是一篇文学类,为小说,提示社会问题;另一篇是实用类,为名人传,充满人文情怀。三篇阅读题的文本在语言上没什么障碍.但对文本所表达的主题思想和情感有一定的隐蔽性。从得分情况来看,成绩很不理想,以笔者所教两个班为例。必考题主观题8分,平均得分只有4.97分;文学类15分,  相似文献   
7.
“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”,这是邓小平同志南巡时提出的科学论断。本文根据这一科学论断,探讨社会主义改造基本完成后,生产力还需继续解放等问题;论述正确理解“改革也是解放生产力”,对深入贯彻党的基本路线的重大意义。邓小平同志的科学论断,为我国的改革大业,为我们进一步解放思想,提供了重要的思想理论武器。我们需要理论联系实际地深入学习和深刻领会这一精辟论断。  相似文献   
8.
基于Bezier曲线的参数化设计方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵恒  张永华  金建国 《科技通报》2000,16(6):455-461
为实现基于曲线的参数化设计方法,给出了一个适合于参数化设计的Bezier曲线表示形式,提出了在几种约束条件下约束的满足方法,涉及曲线的求导、求交及曲线的拼拼和过渡线的求取方法,并给出了Bezier曲线等距线的一种多项式逼近算法,运用上述方法给出了一个Bezier线参数化设计的实例。  相似文献   
9.
对初中升学体育考试的重要性和必要进行论述,提出实行初中升学考试体育制度,是贯彻德、智、体全面发展教育方针的必要手段,是落实《中国教育改革与发展纲要》、《全面健身计划纲要》、《学校体育工作条例》的具体措施,是促使应试教育向素质教育转轨,提高基础教育质量的有力对策。它不仅仅只是一项单纯的体育素质的考试,而是为适应我国21世纪经济建设对人才培养的需要。  相似文献   
10.
在怎样认识社会主义的问题上,邓小平同志科学地回答了什么是社会主义这一“首要的基本理论问题”,用新的思想、新的观点继承和发展了马克思列宁主义。本文认为:邓小平同志研究和阐明社会主义本质时的创新思维与他的政治风格相一致,可用求实品格、时代品格和探索品格来概括;而其中体现的方法论的突出特点和个人风格,可用全面原则、整体原则和多样原则来概括。本文还论述邓小平同志的创新思维和科学方法,对我们理解社会主义本质以及建设有中国特色社会主义,有重要启示。  相似文献   
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