开发和利用潜在资源     

阮琪 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):127-127

随着课程改革的深入，新课程标准的提出，包罗万象的图书馆、神奇有趣的多媒体、先进的互联网都悄然走进了课堂．人们越来越重视教学资源的开发和利用．但许多乡村教师面对这些，联系现实．除了羡慕、赞叹之外，更多的只是感慨，“巧妇难为无米之炊”．其实那种盲目追求条件性资源更新速度的做法是不明智的，在我们看似“贫瘠”的教学土壤中也蕴藏着许多潜在的资源有待开发，特别是学生丰富的生活经验、差异显著的个案、习以为常的教具等．  相似文献   

“一带一路”背景下新疆产品出口战略分析     

阮琪 《科技创业月刊》2016,(4):5-6,9

“一带一路”战略的提出和全面推进,为沿线的国家和地区开拓出新的发展图景,也为地区经济发展带来挑战。新疆,因其历史渊源和独特的地缘优势,成为“一带一路”战略涉及的重要地区之一。立足新疆自身的产品优势,通过分析“一带一路”战略及对新疆的意义,总结新疆产品的出口现状,发现问题,并结合“一带一路”的战略背景,尝试为新的历史机遇中新疆地区产品出口提供有效的应对策略。  相似文献   

利用多媒体技术优化数学课堂教学     

阮琪 《中小学电教》2009,(9):83-83

<正>小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,而数学正是一门抽象性、逻辑性很强的学科,小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体课件正是这样一座桥梁。  相似文献