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手机短信文学的存在已经是不可否认的事实.在对手机短信文学的文化批评中.最多的声音是以"狂欢"来定位其价值.而这种"狂欢"的定位却存在着理想化的主观定义.本文以韩颖琦的<拇指的狂欢--手机短信文学正在成为新时尚>(见<文艺争鸣>2007年第五期)一文作为论证的批评文本.论述拇指狂欢的文化意味. 相似文献
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陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家,他有着许多精辟的教育思想.对我们基础教育工作者来说,应该努力学习他的教育思想,并在实践当中服务于我们的教育事业.作为一名教育工作者,我也曾困惑,要教学生做人的道理,那么老师的做人显得尤其重要,究竟怎样的师生关系才有利于教育教学?在实践中,我也不断探索着,尝试着……通过阅读陶行知先生闪烁着教育智慧的隽语,我仔细斟酌,有了以下的体会. 相似文献
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选用不同的对流参数化方案对近几年典型的几次长江中下游梅雨锋暴雨过程进行数值模拟，利用量化的降水评估方法检验MM5模式中不同对流参数化方案对梅雨锋暴雨降水预报的能力，一方面作为实际预报的参考，另一方面也作为模式改进的依据，评估结果显示模式预报的降水往往偏大，对不同时段和不同量级的降水，没有普遍适用的对流参数化方案，可以将经验预报和数值模拟相结合。对暴雨中心的预报，认为采用Grell方案和Kuo方案较好，但时间上有滞后性。 相似文献
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问答模式是对话教学的重要组成部分,新课改要求将对话模式作为小学语文教学的基础,但在实际应用中,我发现问答模式教学效率并不高,很多问答模式的背后都是无效的形式和空洞的内容,并不能给教学带来任何的帮助。本文对如何在小学语文教学中展开问答模式有效性的引擎提出了自己的看法,旨在以问答促对话,让学生真正获益。 相似文献
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一本图画故事书,就是一个神奇的世界,如何进入这个世界的大门,要靠幼儿的眼睛,要靠幼儿的耳朵,要靠幼儿的观察。 相似文献
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陆秀娟 《中国基础教育研究》2010,6(7):164-164
幼师生,毕业工作面对的是幼儿园的孩子,其语言表达方式与初中、高中的教学语言自然有较大的区别,这就决定了在幼师学习阶段教师的教学语言应该有针对性,面对幼师生,教师要采用恰当的语言进行教学。 相似文献
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幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,若忽视书面语言的教育,进行的就不是完整语言的教育,会使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。而我园开展的早期阅读教育是幼儿文学活动的充实和整合,不是把识字作为唯一的内容和方式,而是在培养幼儿欣赏、讲述和续编等多种能力的文学活动中, 相似文献
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新课程标准确立了＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂这三方面为教学的三维目标。在英语课堂教学中只有充分研读其内涵,领会其精髓,实行三维目标的和谐统一,才能充分体现英语课堂教学的实效性。 相似文献
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通过对英美国家学校生活的比较,让学生了解两者之间的不同点,达到能够用英语描述自己理想中学校的教学目标,进而达到培养学生热爱自己学校生活的情感目标。 相似文献
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