出版业集团化后信息管理面临的挑战与对策     

陈伟平 《科技与出版》2004,(2):29-30

国内外出版界的竞争日趋激烈 ,出版业由传统计划经济型向现代市场取向型全面转变 ,我国组建的试点出版集团面临着一系列加快信息化建设、实现现代化的紧迫问题。　　 一、出版业集团化后信息管理面临的挑战　　我国加入世贸组织以及高新技术在新闻出版领域的应用 ,令出版业迫切  相似文献   

从词义角度谈现在进行时言外之意     

陈伟平 《钦州学院学报》2003,18(1):54-58

英语时态形式与意义不一致的现象是广大英语学习者在英语应用中很容易产生错误的地方。时态的意义和用法并不能以时态形式笼统解释。现在进行时不表示"正在进行"的原因正是动词本身的词义所决定的。根据词义,动词有静态动词和动态动词之分,现在进行时除表示"现在正在进行"的行为动作以外,还包括表示"过去"、"将来"、"渐进"、"重复"、"临时"、"描述"等意义。  相似文献   

网络课程开发平台的比较研究     

陈伟平  黄河笑  陈海建 《开放教育研究》2011,17(5)

网络课程的开发对开放教育的教学质量起着重要的作用,因此如何建立一个好的网络课程开发平台就显得至关重要.本研究采用文献检索分析、实验开发等方法从技术层面、学习模式层面和普及层面对依赖传统技术的网络课程开发平台、各学校开发的网络课程开发平台、商业化的网络课程开发平台和基于云计算的开发平台等四种主要的开发平台进行了比较,结果表明,基于云计算的商业化网络课程开发平台是未来的发展趋势.最后,文章还提出了未来的网络课程开发平台的功能模式和网络课程开发平台的评价指标.  相似文献   

新课程背景下如何促进信息技术教师专业发展?     

陈伟平  金炳尧 《中国教育信息化》2007,(8)

  相似文献   

大肠癌高发区居民血硒和环境中硒的测定     

李英  陈伟平  董振之 《科技通报》1986,(2)

大肠癌是浙江省四大肿瘤之一。1974—1976年浙江省嘉善县大肠癌的年龄调整死亡率为22.65/10~5,是全省大肠癌死亡率最高的县级单位,也是我国大肠癌高发地区。其世界调整死亡率为33.27/10~5,比1978年国外大肠癌死亡率最高国家新西兰(23.96)还高。嘉善县地处浙北,为湖沼淤积、河道密布的水网地区。十多年前美国肿瘤流行病学调查研究表明,大肠癌的死亡率与患者血硒浓度和环境中硒  相似文献   

太空菜的生产方法     

王骏  陈伟平 《世界发明》2003,26(11):36-36

该发明公开了一种自动化程度高、培育周期短的太空菜的生产方法。技术与市场点评现有市场上的各种豆芽是人们最常见的蔬菜之一。但是,按传统太空菜的制作方法所制得的太空菜存在着  相似文献   

中学德育现状及思考     

陈伟平 《南京晓庄学院学报》1996,(Z1)

须在“全方位教育”前提下确立教育重点:如现在根据国内外现实情况,针对前几年教育工作的弊端,不妨以德育为重点,并以相应政策措施加以保证。惟这种措施的重点与其体现为“德育工作” 的加码,不如转为对“非德育倾向的纠正” ——摘自《教育原理》  相似文献   

三位一体 求真务实——初中信息技术三维教学目标设计的反思与改进研究     

陈伟平 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0179-0181

本文针对在初中信息技术教学实践中,三维目标 设计出现了三位一体被割裂、缺少过程与方法、情感目标被虚 化等误区,对初中信息技术教学三维目标制定进行了反思与研 究,提出了“三位一体、求真务实”的设计原则,以提升教学三维 目标制定的有效性。  相似文献   

海南槟榔常见品种果实性状及三大营养成分比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜道林周海鹏  符碧甘炳春  王有生冯锦东 陈伟平 《海南师范学院学报》2003,16(4):47-53

将采集到的海南槟榔的不同品种进行分类编号，对它们果皮和果核的主要营养成分含量进行了研究，分别采用蒽酮比色法、索氏脂肪抽提称重法和凯氏定氮法测定可溶性糖、粗脂肪和蛋白质的含量，结果表明：5个编号的品种果皮和果核在粗脂肪含量上全部达到差异极显著水平；当把5个编号的品种分成长蒂种、短蒂种两类进行差异显著性检验时，则两者果皮的可溶性糖含量及果核的粗脂肪含量差异极其显著；将3种长蒂种进行多重比较，它们的果皮和果核的粗脂肪含量均达到差异极显著水平或显著水平；两个短蒂种差异显著性检验的结果是果核的粗脂肪含量和果皮蛋白质含量有极显著差异，海南槟榔不同品种的果皮和果核在粗脂肪含量上有极显著差异性，3个不同长蒂种之间可据它们粗脂肪含量不同作为鉴定依据．海南槟榔不同品种三大营养成分含量与其槟榔碱含量均无显著相关性。  相似文献   

重视课堂教学设计 促进写作能力提高     

陈伟平 《教学与管理》2007,(6):102-103

英语的精读课（Intensive Reading Course）,也称综合英语课（Comprehensive Reading Course,Integrative Course）等,是一门把语言知识和技能作为综合整体来进行学习的课程,旨在培养学生的听说读写译能力。许多教师已对精读课的教学方法作过很多论述，从课堂上怎样分析和讲解课文的句意、语法结构、修辞，到如何进行提高阅读理解能力以及加大写作训练力度等，  相似文献