排序方式： 共有50条查询结果，搜索用时 33 毫秒
1.
2.
陈卫萍 《湖北函授大学学报》2011,24(11):37-38
在＂全媒体＂环境下,我们所需的信息随处可得,但思考能力和精神境界并没有因此得到提升。我们需要信息的同时,应更新观念,从经典阅读中寻找我们的精神家园。高校图书馆应针对全媒体时代大学生的阅读现状,采取积极的态度,将传统文化经典阅读推广工作放在重要地位,运用多种形式的服务策略,引领大学生阅读经典,提高人文素养。 相似文献
3.
通过参加江苏省图工委首届新入馆员培训班的学习,深刻领会到专业队伍的建设直接影响到图书馆事业的发展,进而强调高校图书馆馆员继续教育对加强图书馆专业队伍建设的重要性,并对继续教育的内容和方式提出建议,以培养高素质的图书馆专业队伍人才,确保图书馆的事业持续发展,促进现代化图书馆建设的步伐。 相似文献
4.
科技期刊编辑工作过程中的著作权问题 总被引：4，自引：0，他引：4
为了提高著作权法观念，避免著作权纠纷，探讨了科技期刊在编辑工作过程中的组稿、审稿、加工、校对等各阶段中的著作权问题。认为在期刊稿约中要有关于著作权保护的规定；在审稿中既要审查文稿是否合乎著作权法，又要注意保护文稿作者的发表权；在编辑加工中要慎用修改，经编辑加工过的文稿要送作者审阅认可；校样要送作者校对。 相似文献
5.
本文从新形势下图书馆馆员的实际出发,阐述了提高图书馆馆员素质,必须采取提高认识、完善制度、开展学习培训、加强教育等相关措施的观点. 相似文献
6.
7.
在当前的课程改革中,阅读教学理念的更新是提高小语阅读教学效率的根本,而正确地处理好课堂教学中读、讲、练的辩证关系则是提高小语阅读教学效率的关键。 相似文献
8.
随着步入一个平等对话的新时代,对话精神在教育领域也得到了回应,成为一种表现全新理念的教学方式。《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"教学对话不是一般意义上的交谈,是以信息为背景,以语言为中介的一种沟通,在教学过程中教师、学生通过心灵的对接、意见的交换、师生之间、生生之间、师生与文本之间思想、精神的碰撞,以及合作探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。 相似文献
9.
10.