浅谈初中数学教学中激发学生学习兴趣的方法     

陈旗 《中学教学参考》2014,(2):49-50

<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向,是克服困难、推动学习的内部动力.兴趣决定态度,学生对所学的内容感兴趣,那么他就会积极地探究所学内容,学习效果就会大幅度地提高.那么如何在课堂上激发学生学习数学的兴趣呢?在这里简单谈谈我的一些看法.一、建立和谐的师生关系,是激发学生学习兴趣的  相似文献   

实施实训项目化考核体系应注意的问题     

耿雪  马文亮  陈旗 《中国科技纵横》2011,(15):122-122

我校为实现职业教育从知识传授为主到能力培养为主的转变,积极探索实施实训项目考核体系。该体系反映了在实践过程中学生显性知识和隐性知识的积累及专业技能、方法能力、社会能力的培养,重视对学生实践过程的职业技能、职业素养的有效出进行阶段性评价,考核的主体由一变三,赋权学生自评、互评,有效实现自律,避免了采用唯目的和唯结果的评价手段,对教学质量实施有效的监控。  相似文献   

基于C/S结构的校友管理信息系统设计     

黄沛然  刘勤  伍衡  陈旗  胡兰 《中国教育信息化》1996,(1)

本文讨论了一个基于客户/服务器(C/S)结构的校友管理信息系统的设计目标、系统运行环境和系统特点,全面总结了有关高校校友信息管理的工作特点及经验。本文讨论的系统已经许多单位使用并通过鉴定。  相似文献   

德意志:书的国度     

陈旗 《教师博览》2000,(6)

在德国,不论城市还是乡村都有许许多多教堂、剧院、博物馆和图书馆,到处可见雕塑。这些优美建筑加上森林、草地、河流,充满了童话美和古典美。但是德国最耐人品味的还是书。  相似文献