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1.
来自福建的客家少女云认为少年留学最大的优势和劣势都是“自由”。“我们在国内的教育制度中并没有机会把握这些自由,许多同学刚一面对的时候完全不知道怎么用它。于是我们被自由压垮了。”“但是我经历过一段非常痛苦的挣扎,吃了很多很多的苦之后,我明白,学会运用自由,要越早越好。”“我曾经和这份自由辛苦搏斗过,之后,才知道这一切都是值得的。我们的前辈留学生在海外奋斗得很辛苦,他们提起我们,总觉得我们太顺利,其实我们一样在奋斗。但是我很尊敬他们。”云刚刚获得雅思的一个高分,但是她几乎不愿提及这份成果。“雅思考试只是入门,为…  相似文献   
2.
教师的职业幸福感对教育质量、学校发展具有重要影响.提升校长领导力,关键在于提升教师对职业幸福的感受.因此,本丈从教师职业幸福感的重要意义入手,阐述了校长对教师职业幸福感的影响方式,并就校长如何提升教师职业幸福感提出相应建议.  相似文献   
3.
对于振动故障特征的分析研究的方法已经很成熟,通过研究特定形状的轴心轨迹可以判断出不同的故障类型。信号采集是其中重要的一环,准确实时的信号采集系统为后续的故障状态诊断提供了可靠的数据来源。本文采用德国申克公司的IN-085系列非接触式电涡流位移传感器拾取振动信号,P-84系列光电传感器拾取键相信号,USB2850采集卡搭建振动信号采集系统,通过分组采集方式实现多通道信号的同步采集,为后续信号处理提供稳定实时的信号数据。  相似文献   
4.
寂寞中成长     
一个17岁的中国小女孩站在惠灵顿一所女校的教室前,满脸委屈,她用蹩脚的英语反复和身边的老师争论着。“我不能参加这次考试,我刚来一个月,是插班的,这个星期还患有感冒,我实在不想参加这次考试。”她一次又一次向老师说明她不想参加这次考试的原因。“你应该参加这次考试,亲爱的,你会很好的。”金发碧眼的女老师和蔼却似乎有些不近人情,她用手势鼓舞着这个中国孩子。“可是我感冒了,我不希望我的成绩出现在成绩单上。”“亲爱的,我向你保证这个成绩仅供参考,不会出现在成绩单上。”“但是老师,同学会取笑我的。”“亲爱的,他们只会因为你努…  相似文献   
5.
试论学报编辑知识结构的优化   总被引:1,自引:0,他引:1  
陶理  陶路 《编辑学报》1992,4(1):40-42
现代科技高速发展,据统计仅科学门类就有2000多个,科学技术文献正以前所未有的速度突飞猛进地增长。在这种情况下学报编辑要想做好本职工作,必须适应形势,跟上时代的步伐,尽可能多地了解所涉及领域内的科技发展情况,掌握新学科的基本内容。诚然,在这种“信息爆炸”的年代,要想使自己成为达·芬奇式的全才人物是不可能的,甚至退一步讲,使我们成为某一学科领域里的全才人物都是不可能的。要求学报编辑在工作之余去学习、掌握众多的知识,困难很多,关键是建立一个什么样的知识结构;知  相似文献   
6.
运用头脑风暴法创设一次班会陶理学校教育历来重视培养学生的逻辑思维能力,总是希望从校门走出的人,个个思维严谨、思路畅通。学校教育中的绝大多数训练也都是朝着这个方向努力的,但却往往忽略了非逻辑思维能力的开发。现实生活中的大多数创造成就,几乎都是逻辑思维与...  相似文献   
7.
编辑创造心理障碍及其克服   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、编辑创造心理障碍编辑工作过程是一个创造过程,一般发生在编辑创造过程中,阻碍编辑创造思维正常发挥的心理障碍有: 1.从众心理。社会心理学把个体由于受群体多数人的影响而改变其行为的现象称为从众,通俗地讲就是“随大流”。当个体不能准确地判断事物时,容易产生从众心理,但有时候虽然个体凭自己的  相似文献   
8.
爱美是人的天性,正可谓爱美之心人人有之,但审美却与人的文化素质、受教育程度息息相关,并非人皆有之。对于数学美的感受更是如此,它与人的后天努力和环境影响是绝对分不开的。一个人对于数学美的感受及追求,部分地反映其认识问题、解决问题的能力,因而对于学习、工作都具有不可低估的作用。然而这种重要的数学美的教育问题,在我国现行的中小学教育中做得很少,甚至没有。这不能不说是一种缺憾。若能创造一个适合数学美育的环境,将数学美育  相似文献   
9.
“头脑风暴法”在策划中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
“头脑风暴法”在策划中的应用□陶理编辑工作是一项创造性工作,工作伊始———选题策划又是创造性最强的一个环节。创造性成果是逻辑思维与非逻辑思维相互作用的结果,逻辑的中断,恰是非逻辑的补充,二者相辅相成,共同发挥作用。现今的人们已广泛地认识到这一点,无论...  相似文献   
10.
对学术期刊来说,以往的讨论多从客观因素入手,讨论外界对期刊的评价,期刊始终处于被评价的地位。本文从作者撰稿投稿谈起,按学术期刊编辑、出版、发行的流程,分析了学术期刊在整个评价中地位转换的过程;从主观因素出发,探讨了学术期刊在科学评价中的主导作用。通过分析指出:作者对期刊的评价是科学技术评价信息之源;学术期刊对论文的评价是科学技术评价信息之本;数据库检索机构对期刊的评价是科学技术评价信息之总汇。在科学评价过程中,学术期刊不管是处于评价还是被评价的地位,只要充分发挥主观能动性,就会最大限度地赢得读者,得到最广泛的传播和利用。  相似文献   
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