菏泽市区域可持续发展的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩广彬  徐民英 《现代情报》2003,23(4):175-176,F003

本文通过对菏泽市自然资源、农业状况、位置交通、经济基础、政策优势和社会现状的客观评价，指出该区域的经济社会发展的限制因素，并对之进行踪合分析，提出了菏泽市在新世纪可持续发展的一些初步建议和看法。  相似文献   

如何培养学生的探究和实践能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩广彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(8)

学生探究和实践能力的培养在于以下几点:一、要充分调动学生的学习积极性,唤醒学生的探究欲望.二、要加强学生的实验基本操作训练.三、要为学生提供更多的探究机会.四、利用学生已有的经验,探究与生活相关的问题,并对学生进行恰当的评价,使探究活动持续进行.  相似文献   

地理教学要着眼提高学生的素质   总被引：4，自引：0，他引：4  

韩广彬 《宁夏教育》2005,(2):32-32

地理教学不仅要向学生传授基本知识,还要不断培养学生养成动脑、动手的能力,从而全面提高学生素质,达到教书育人的目的。这就要求教师要不断探索教育规律,运用恰当的教学方法传授知识,适应地理教学的需要。  相似文献   

论体育与人的全面发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

马银禄  韩广彬 《体育世界》2007,(12):50-52

体育是培养人才全面发展的重要手段,在促进人的全面发展过程中具有积极的作用。中外众多的著名思想家、教育家都对体育与人的全面发展问题提出过深刻论述,并提出过实施全面发展教育的具体主张与措施。体育与德育、智育、美育相互联系、相互促进、相互制约。应把体育列为培训人才全面发展的重要内容与手段,极力倡导,使人们充分认识体育的价值与功能,促进终身体育的形成与发展。  相似文献