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创新是每个人生来就有的潜质,开发这种潜质是教育本身的职能.在实施新课标中,必须重视学生创新能力的培养.……  相似文献   
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本文以河南、湖北、湖南中部3省35个市(县)615份调查问卷数据为依据,运用logistic模型对返乡农民工参与职业技能培训的影响因素进行了相关分析.研究结果显示:返乡农民工的性别、年龄、就业身份、职业技能等级以及了解培训政策信息程度、获取培训政策信息渠道等是影响返乡农民工参与职业技能培训的6个主要因素.在此基础上,提出了加强返乡农民工职业技能培训,促进我国职业技能培训教育事业发展的几点建议.  相似文献   
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对湖北、湖南、河南三省的抽样调查和访谈发现,三省返乡农民工文化素质偏低.自主创业意识差,其技能培训参与率也较低.针对这些问题,各省应疏通信息渠道,建立多种返乡农民工培训信息平台;充分利用资源,鼓励职业学校开展返乡农民工职业培训,多渠道解决经费投入,创新培训方式,加强督导检查.  相似文献   
5.
创新是每个人生来就有的潜质,开发这种潜质是教育本身的职能。在实施新课标中,必须重视学生创新能力的培养。  相似文献   
6.
概述国际生物种业贸易竞争焦点与趋势,总结我国种业贸易发展现状,分析其发展不足的原因,进而提出对策建议。研究表明,我国种业贸易发展空间巨大;种业进出口额总体上呈逆差;在全球种业贸易中地位较高,但与种业贸易大国差距大。科技创新力不足、企业竞争力不强、种业基地不稳定和市场监管不规范是阻碍我国种业贸易发展的主要原因,应从加快种业科技体制改革、加大种业科研投入、做强种业跨国公司、完善政策法规体系推进种业发展。  相似文献   
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