排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 531 毫秒
1.
释义题是要求学生用简短精练的语句对与史实有关的文字、图片、表格等材料进行注疏、辨伪、概述、阐释乃至评价等的一种题型。作为简释题的一种，释义题是改错、名词解释、列举、简答、识图等在史料运用基础上的新发展。释义题的基本特征是：情景与设问小巧灵活；作答内容简洁明了，方式以“释”为主，灵活多样；在测量功能上，能兼顾命题的史学特点和学生的心理特点，有利于学生个性和创造性的发挥。这些特征使释义题既提高了原有的考查记忆水平的效度，也考查了较高层次的理解和应用能力。而且相对于大型供答型试题而言，评分信度要高得多。由是，释义题作为历史学科学业评价领域中新涌起的一朵奇葩，不仅为学业测量和教学改革注入了新鲜血液，而且收到了良好的测评与教育效果，受到了广大师生的好评。因释义题的出现与开拓以上海市的历史高考命题为主，故被誉为“海派特色”。 相似文献
2.
本文对于数据包络分析（DEA）方法做了分析的同时将其引入到初级中学的效率评价中去，并在分析的基础上．提出了评价初级中学效率的输入输出指标的确定．以度在应用DEA方法应该注意的一些问题． 相似文献
3.
4.
韩春玲 《长春教育学院学报》2018,(4):3-5
"双一流"建设对高等教育的发展提出了更明确的目标.在分析高校博士研究生培养存在问题的基础上,提出了构建进一步提高博士研究生培养质量的具体举措及建议. 相似文献
5.
文有定法,教无定法.思想政治课教学中,教师要树立"一切为了学生的发展"的思想,尊重学生人格,理解学生需要,相信学生潜能,爱护学生身心.课堂上,教师要确立学生主体观,去倾听、去理解,为学生提供一个交互式的对话学习平台,帮助学生获得知识,引导学生成长. 相似文献
6.
7.
案例背景上海市中学历史课程标准强调,要使学生“初步形成正确的国际意识和开放意识,尊重各个国家和民族所创造的文明成果”。我希望通过本课的教学能把这些要求和目标不着痕迹地“融化”进学生头脑中, 并希望通过对牛顿生平、经历及其成就的讲述,培养学生勤于思考、善于思考、勇于实践的科学精神。课前我给学生布置了作业,在课余通过各种渠道了解一下牛顿,然后到课堂上与大家一起分享。 相似文献
8.
我认为李老师按照期终考试成绩的名次挑选班干部的做法,是不可取的。这种做法有可能使学生一味去追求分数,或者对学习失去信心,不利于学生的全面发展和健康成长。在挑选班干部时,学习成绩固然应作为一个重要方面来考虑,但不能把它作为挑选班干部的唯一尺度。班干部在班级的各项工作中起着重要的作用, 相似文献
9.
10.
概括介绍了"教学框架"的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。 相似文献