基于培养目标的大学课程教学改革探析     

詹月林  马如宏  周峰  董晓慧  王建林 《考试周刊》2012,(40):7-8

课程是大学教育体系中最基本的单元,也是学校各项工作和活动的核心内容。因此,基于课程进行教学目标的制定、教学质量的检验、学生能力和素质的培养、教师队伍的建设、科研工作的开展,都具有重要的、易操作的现实意义。  相似文献   

内涵式发展环境下地方高校卓越工程师的培养模式探讨     

董晓慧  甄树聪  马如宏  詹月林 《考试周刊》2012,(30):152-153

根据卓越工程师的培养要求,本文在对卓越工程工程师培养内涵式发展和地方高校内涵式发展分析的基础上．从校内和企业两个层面构建了内涵式发展环境下地方高校卓越工程师培养模式,并提出了相关的保障措施,以期为地方高校“卓越计划”的执行提供参考。  相似文献   

基于无标度网络的虚拟企业知识协作创造研究     

马如宏  成桂芳 《现代情报》2009,29(3):188-191

提出了虚拟企业知识协作创造的概念,并在修正的知识创造模型SECP以及虚拟企业知识协作创造无标度网络的基础上建立了基于无标度网络的虚拟企业知识协作创造模型,该模型有效的克服了虚拟企业在知识协作创造方面面临的两大难题．即地域的广泛性和协作的低效性。  相似文献   

工业工程专业课程设置探讨     

马如宏 《教育与职业》2006,(35):135-136

本文在分析了工业工程专业培养目标和就业现状的基础上，结合学校工业工程专业办学特色，提出了工业工程专业课程设置应遵循的原则及合理设置工业工程专业课程、构建科学的课程体系的具体措施。  相似文献   

基于PDCA理论的本科生校外实习质量探析     

詹月林  马如宏  周峰  董晓慧  王建林 《考试周刊》2013,(58):174-174

校外实习基地主要是为了培养学生的实践能力和提升学生的综合素质,从而弥补校内教学资源的不足。校外实习基地的建设是国家对各高等院校的重要考核指标之一。然而,虽然各院校相继挂牌建立了众多的实习基地,但普遍没有达到预期的效果,在学生中出现了实习质量不高、不稳定、低效的现象。本文就此问题运用PDCA理论,对如何提高学生在校外实习基地的实习质量进行了分析和讨论。  相似文献   

“三维动态实践教学法”在工业工程专业中的应用     

董晓慧甄树聪  马如宏王建林 《考试周刊》2013,(90):162-163

为培养对社会需求具有较强适应性和竞争力的本科应用型创新管理人才．解决生产企业及其他部门提出的实际问题．作者在工业工程专业教学过程引入了“三维动态实践教学法”。在分析“三维动态实践教学法”概念及特点的基础上．构建了“三维动态实践教学法”教学模式与实施过程．并对实施过程中的注意事项进行了探讨．为学生由被动接受知识变为主动探索知识提供一种途径。  相似文献   

以“卓越工程师培养计划”为导向的技术经济学教学模式研究     

王建林  马如宏  董晓慧 《高校实验室工作研究》2014,(3)

技术经济学是一门应用性、实践性都很强的课程,本文结合培养卓越工程师需要,针对目前教学中存在的主要问题,提出"理论教学、案例教学、实践教学、课程设计"四位一体的教学模式,另外在教学方法的灵活性、现代教育技术的应用和课程考核方式等方面进行进一步探索。  相似文献